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最近听了一场采铜老师的分享，大家在线下讨论的时候，说采铜老师讲得好专业听不太明白。 于是我尝试给大家画了一些简易的图解，再把听课内容和我自己的课程结合一下做了更新后，发给了小伙伴们。 有小伙伴就感慨地问我，小六，为什么你学东西那么快呢？ 为什么？好吧，一句话说不清，我尝试着就来回答这个问题。 1.为什么学习效果会差这么多 为什么有的人听一场分享就立马可以转化成自己的新的知识，而有的小伙伴只是做了一下笔记，然后发现自己根本没有学到什么呢？ 建构主义学习理论认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程，“学习是建构内在心理表征的过程，学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以原有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解”(D.J.Cunnighan,1991)。 因此学习活动不是由老师单纯向学生传递知识，也不是学生被动地接受信息的过程，而是学生凭借原有的知识和经验，通过与外界的互动，主动地生成信息的意义的过程。 就像上图所示一样，当我们接触到一个新的知识的时候，我们会基于自己现有的知识体系对这块知识的认知，对新知识进行判断和甄别，如果发现新知识优于我们现有的知识体系，我们就会完成知识的更新。 （当然这种更新不是像一块砖头一样直接替换，这个过程可能有截取，筛选，迁移等改造的动作。） 但是如果你不具备这样这样的知识基础呢？ 上图就解释了这就是为什么不同的人学习同样一个新知识的时候，得到的成果不一样的原因了。 因为你对新的知识没有基础承载，你需要先把基础知识建立起来才能很好的理解新知识。说白了，也就是你的知识体系没有建立起来。 比如，最近这场采铜老师的分享，里面提到了高级知识管理的阶梯： 截图来自@采铜老师的分享课 这个知识片段需要你至少具备以下几个基础知识：
是不是懵逼了？！因为你发现这几个专业词你都不了解。 所以你看，在没有相应认知基础之前，就算有一个大神跟你分享，你也很难将他的知识更新到自己的知识体系中来。 那怎么解决这个问题呢？怎么构建出自己的知识体系，并成为高段位的学习者呢？ 我的建议是从下面这4个步骤行动起来： 2.开放视野 我们每天眼睛看到的80%的信息都被我们的大脑过滤掉了，不然你想想，我们的要处理的信息该有多少。 所以其实我能看到什么，实际上是我们的大脑在做筛选的。 在心理学上有一个“色彩浴”的概念，也就是当我们按时自己要看到什么颜色的时候，我们就会关注到什么颜色。 这个道理在日常生活中也随时可以论证，比如你买了一辆别克的车，你就会发现满大街都是别克车。 所以，开放自己的视野，带着明确的目的去学习，你自然就能发现原来那些信息就会想主动蹦出来一样。 3.别想了，先入门吧！ 开放自己的视野，能让我们发现更多我们之前从来没有关注过的知识。 那如何开始接触这些知识呢？ 最好的方式就是像初学者一样去做入门学习。 在《像外行一样思考，像专家一样实践》这本书中提到了一个建议：让自己产生一些有点幼稚、天真、牵强的想法。像一个外行一样不受约束去思考问题，会让你这个门外汉快速进入这个领域。 比如你觉得时间管理是一个你很感兴趣的领域，那就随便买一本时间管理的书籍，先以好奇者的心态去了解。 当然，既然是入门，就要挑选一些相对比较容易的书籍进行阅读，而不是以上来就GTD。
虽然这些书籍很简单，但是就是因为这样的浅显的入门，才让我有兴趣深入了解下去，也让我可以建立出这个领域的知识框架雏形。 4.构建知识框架的雏形 很多人问小六，我要学这个，我要学那个——但是我不知道从哪里学起，也不知道该学哪些东西。 其实没有那么复杂，一旦你入门之后，你的入门书籍就可以给你一个很简单雏形框架。 比如我学习演讲能力的时候，我不知道做好一场演讲需要做哪些事情，那就通过一本书先建立一个基础的框架。哪怕他是片面的，不完整的也没有关系，有了这个框架，在最后的学习和阅读中，会逐步在这个简单框架上进行补充升级的。 比如我通过看《高效演讲》知道了一次高效演讲所需要具备的核心的要素，至于这些要素，哪些是我已经具备的，哪些是需要我从其他书中去详细了解的。 说白了，是你想得太多，你做得太少了。 5. 快速迭代更新自己的知识体系 当你对一个知识领域建立自己的初级框架之后。你要做的就是快速更新，让这个框架变得成熟起来。 所以这个时候通过大量阅读阅读，听课接受培训，写作和做分享都是很不错的办法。 比如我在学习时间管理的迭代更新是这样的：
6. 小结 聊到这里，我们知道了为什么我们同样学一个知识，效果为什么不一样了。 当然光知道原因还不够，我们还聊到了如何建立自己的知识体系的理论步骤。 结合我之前的知识体系[行动篇]文章：别学东学西了，先建立自己的知识体系吧，也许你会对如何学习技能，如何建立自己的知识体系有一些新的看法。 行动才能产生改变 不去做，然并卵，期待你的行动。 |
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