考点一: 夸美纽斯是捷克著名的教育家。他在1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。 考点二: 夸美纽斯提出泛智教育,“把一切事物教给一切人”、“一切男女青年都应该进学校”的泛智教育。 考点三: 他所确立的班级教学制度及其理论是对近代教育学最大的贡献之一。 练习一: 提出“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是( )。 A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 凯洛夫 练习二: 教育学初步成为独立学科的标志著作是( )。 A.《民主主义与教育》 B.《教育学理论》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 答案:B C “一、二、三、四”(一中心、二理论、三中心、四阶段) 考点一: 赫尔巴特德国著名教育家,传统教育的代表人物,1806年他出版的《普通教育学》标志着规范教育学的建立,同时,该书也被认为是第一本现代的科学的教育学著作。 考点二: 赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学的基础上,赫尔巴特奠定了科学教育学的基础。 考点三: 赫尔巴特强调对知识的传授、课堂教学的作用、教师的中心地位形成了以“课堂、教师、教材”为中心的传统教育观。 考点四: 赫尔巴特提出了“教育性教学”原则,和“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段说。 练习一: 被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。 A. 赫尔巴特 B. 康德 C. 培根 D. 夸美纽斯 练习二: “旧三中心论”指的是( )。 A. 学生中心 B. 教师中心 C. 课堂中心 D. 课本中心 练习三:赫尔巴特的“四段教学法”是( )。 A. 明了 B. 联想 C. 系统 D. 方法 答案:A BCD ABCD 考点一: 杜威是美国著名教育家、哲学家,代表作是《民主主义与教育》,是美国实用主义教育的代表人物。 考点二: 杜威主张:“教育即生活、教育即生长、教育即经验的持续不断的改造、学校及社会”等。 考点三: 杜威主张“在做中学”,他认为教学的任务不仅在于教给学生知识,更重要的是激发学生的思维,使他们掌握发现真理、解决问题的科学方法。 考点四: 杜威提出了区别于赫尔巴特传统教育“旧三中心论”的“新三中心论”,主张“以儿童为中心、以经验为中心、以活动为中心”。杜威强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学。 练习一: 提出“教育即生活、在做中学”的教育家是( )。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 凯洛夫 练习二: 实用主义教育学的主要代表人物是是( )。 A. 杜威 B. 马斯洛 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 练习三: 主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( )。 A. 赫尔巴特 B. 康德 C. 培根 D. 杜威 答案:C A D 考点一: 洛克主张的是国家的教育思想和民主的教育思想 考点二: 洛克在《教育漫话》中提出了著名的“白板说”。 考点三: 洛克主张“绅士教育” 裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人。 英国哲学家培根1623年首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来,与其他学科并列。 练习: 1. 首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来,与其他学科并列的教育家是( )。 A. 赫尔巴特 B. 康德 C. 培根 D. 杜威 2. 提出教育理学化的教育家是( )。 A. 赫尔巴特 B. 康德 C. 裴斯泰洛奇 D. 杜威 3. 认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并主张绅士教育的教育家是( )。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 洛克 答案:C C D 以上为教师招聘中常考考点——教育名人考点、考题整理,希望对大家有所帮助! |
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