考点解析栏目: 专业思维养成记,一天习得一小点,日后就是大专题,相信积累和坚持的力量 人内传播及相关知识点串联 所属科目:传播学 常考类型:名词解释、简答 知识点:人内传播、考研复习过程、米德的“主我与客我”、布鲁默的“自我互动”、内省式思考、库利“镜中我” 这个知识点背过就好了~
人内传播:人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播,指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
如何理解人内传播: 1、人内传播虽然是人体内部的信息处理过程,但这个过程不是孤立的,它的输入源泉是外部环境,输出的对象也是外部环境。 2、人内传播虽然与人的生理机制密切相关,但它在本质上是对社会实践活动的反映,具有鲜明的社会性和实践性。 3、人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应,而是积极能动的反映。 4、人内传播是其他一切传播活动基础。
【考研语境下】群内小伙伴观点碰撞,理解的更接地气 人内传播:从接收外界信息到自我处理的过程。考研复习的过程就是不断从书本、习题、老师、伙伴接受信息,然后自己通过阅读、思考、理解、记忆、运用等过程处理信息。 内省式思考:是一种反思活动,有长期反思,也有为了解决问题的短期反思。比如睡过头了,没有完成既定计划,就开始内疚反省,为什么睡过了,然后调整自己的状态。
【“镜中我”和“客我”的区别】“镜中我”和“客我”是有相通的。在与他人的不断接触中不断看到不同情况下的镜中我,而不断与他人沟通后各方面看到的“镜中我”就会慢慢被我们自己进行自我传播,内化,形成一个总体的“客我”。也就是说米德的“客我”认为人会把通过与很多人交流所得到的很多个“镜中我”融合起来,形成“客我”。
【理论串联干货】 1、米德的“主我与客我”理论(属于人内传播的理论) 主我:作为意愿和行为主体的“主我”(I),它通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来。 客我:作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”(me),它是自我意识的社会关系性的体现。 “自我”可以分解成相互联系、相互作用的两个方面:“主我”与“客我”。人的“自我”是在“主我”与“客我”的辩证互动的过程中形成、发展和变化的,又是这种互动关系的体现。“主我”是形式(由行为反应表现出来),“客我”是内容(体现了社会关系的方方面面)。“客我”可以促使“主我”发生新的变化,而“主我”反过来也可以改变“客我”,两者的互动不断形成新的自我。
2、布鲁默的“自我互动”理论(属于人内传播的理论) 人是拥有自我的社会存在,人在将外界事物和他人作为认识对象的同时,也把自己本身作为认识的对象。在这个过程中,人能够认识自己、拥有自己的观念,与自己进行沟通或传播,并能够对自己采取行动。 这种与自身的互动——“自我互动”在本质上来说是与他人的社会互动的内在化,也就是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映。不过不是在头脑中简单再现,而是具有独自的特点。
3、内省式思考(属于人内传播的理论) 内省式思考并不是在日常生活的每时每刻都发生的,只有在一个人遇到困难、障碍等新的问题状况,既有的行为方式是否适用难以做出判断之际,才会活跃起来。内省式思考的过程并不是封闭的,而是与周围的社会环境、与周围的他人有着密切的联系。它不仅是一个横向的社会过程,而且是一个将过去与未来联系起来的、纵向发展和创造的过程。
4、库利“镜中我”理论(属于人际传播的理论) 人的行为在很大程度上取决于对自我的认识,而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的,他人对自己的评价、态度等,是反映自我的一面“镜子”,个人透过这面镜子“镜子”认识和把握自己。这种以“镜中我”为核心的自我认知状况取决于与他人传播的程度,传播活动越活跃,越是多方面的,个人的“镜中我”也就越清晰,对自己的把握就越客观、准确。
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