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“得语文者得高考”，说的是高考语文分数不高，又难拉开差距，如果你能在语文上得到高分，那就能在高考中胜出，取得整体的高分。但是语文又确实不容易得高分，很多学生见了语文就头疼，貌似都会做，但似乎又无从下手；试卷写的满满的，分数却不那么好看。 一、题量大，时间紧 题量大又表现在阅读量大和写作量大两方面。 阅读量，以近两年北京高考语文卷为例（全国卷基本相同），15年整卷文字量是8600多字，单单是阅读材料就近7000字；16年整卷文字量是8100多字，阅读材料也在6000多字。这么大的阅读量，即使不思考纯阅读，也要十几分钟，更何况还要边阅读边思考、总结文章要点、找出表达手法、提炼主题思想呢。 写作量，与前几年的高考选择填空较多而不同，近年加强了写作表达，虽然是命题更开放，但是也加大了考试难度。以前的考卷，主题思想给几个选项，让你找出最适合的，在很大程度上局限了学生的思路。现在则改革为，学生根据阅读材料，自己总结归纳，发表看法，这样一来，动笔量就大大增加，加上这两年的实用性微作文写作后，整卷文字书写量已经达到1500~2000字的范围内。 阅读量和写作量的大幅度增加，使得学生在考试中手忙脚乱，有的考生甚至因为阅读慢、写作慢，有劲儿使不出，平时感觉学得很好，考试却发挥不出来。究其原因，还是阅读和写作的基本功以及熟练度不够。
二、新题型新考法不熟悉 与以往相比，主要有三方面较大的变化。 “语文基础知识考查阅读化”。单纯的选择填空题已经逐步被淘汰，比如说字词选择、古文背诵填空，等。取而代之的是通过阅读，结合文章来认识字的笔顺、读音，结合语境来理解词语或成语的语义，如北京卷的第五小题。这样，你不通读文章，就很难准确的解答；或者你略读了文章，在答题时就要回过头重新阅读文章。这在一定程度上，改变了语基的答题习惯，增加了难度，可以更好的区分考生水平。 “文本阅读考查多样化、关联化”。阅读材料的关联性，以前的阅读，通常都是单篇文章，独立阅读，而这两年的考试，已经变成了多篇文章关联阅读，综合答题。比如说北京卷的第一答题，就是三篇科技文材料联合阅读，根据阅读材料一，答两个小题；根据阅读材料二，答三个小题；根据阅读材料三，答两个小题，再综合这三则阅读材料，答一道相对大分值高的小题。这就要求考生整合阅读材料的技能更高，发现关联性的水平更高。类似的，还有阅读材料和写作关联。像今年北京高考语文，文学阅读材料为“白鹿原奏响一支老腔”，大作文之一则“请以‘老腔’何以令人震撼为题，写一篇议论文”，阅读和作文紧密相关联。 而多样化，则表现在阅读材料的多种类上。实用文，科技文，各种类别的散文。 “写作考查自主化”，实用型微写作，学生可以从自己熟悉的角度出发，体裁和立意不限，有更大、更自由的发挥空间。比如北京卷的微写作，三道题选一，第一题是“高中阶段学习最需要什么？”写一两条建议；第二题是对微信或QQ等的家长群，发表评论；第三题是以“荷”为题，写一段抒情文字。考生的自主权大了，但是如果学生没有吃透自己的表达优势，也还是不容易发挥出来。
三、阅读写作基本功弱 从这几年高考的对“能力”的要求来看，对阅读和写作的能力要求大大提高。在阅读中，实用文多文本阅读，考察学生的泛读能力，要求考生快速检索、筛查文本信息，对文本信息进行比较、辨识，运用文本信息进行合理推断，等。 文言文阅读，在考查考生对内容理解的同时，古文强调对重要实词的解释、文言语句的翻译等，古诗阅读则突出对内容、语言、表达技巧的赏析。同时，古诗文阅读多角度的拓展延伸、比较分析，也是对考生综合能力的考验。 文学作品阅读，则突出对作品语言、表现手法的赏析。要求考生联系阅读材料与社会生活实际，综合考查考生的认识、思维与表达能力，以及想象力。 很多同学反映，阅读量太大，时间不够，而阅读内容又很杂，总是抓不住要点。这个反应了学生阅读速度、阅读技巧的问题。如果学生没有大量的阅读积累、阅读能力的训练，阅读基本功不扎实，考场上就会出现不得要领的情况，答了很多而拿不到分。
论理说，从一岁开始说话，六岁开始上学，阅读表达一直伴随我们长大，但是还是理解不透文章所表达的真意。个中原因，主要表现在两点。 教的原因。学校里教的，主要还是以知识点为主，一个一个知识点讲的明白，也比较透彻，但是高考是成体系来考察学生的综合能力的，而这种综合的知识体系，或许是因为时间关系，或者是能力关系，教学中很难把握的很好。或者是老师教了，但是强调的不够，练习的不够，学生掌握的不彻底。所以经常会出现考生说，考的这个根本就没教过，没练过。 学的原因。相比教学的问题，学生的主动学习和积极学习，显得尤为重要。很多学生平时阅读量少，积累少，真正要联想应用的时候，才发现知识储备不够。而更多的学生则是不会学以致用，不会从阅读中发现关键内容、提炼思想，并将它们用自己的语言表达出来。这是阅读方法、阅读能力的问题，必须要多练习、多体会、多思考，找出阅读的真谛。
知道问题的原因后，聪明的你，就应该知道高中语文该怎么学了，对吧？“阅读积累，体会语文思维，多加练习应用”，你的语文就会上一个档次，得高考中之语文高分。 |
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