电子快讯 | 欲善其事 必利其器——2016年青岛电子学校“教学能力提升”高级研修班顺利结业

“互联网 ”时代下，谁可以成为一位职教教师？如何提升职业教育教师的教育教学能力？这是很多职教人的困惑。

“工欲善其事，必先利其器”。2016年8月20日，青岛电子学校“教学能力提升”高级研修班的培训工作圆满结束。来自青岛电子学校各教研组的19位参训教师圆满完成了本次培训班的各项任务，顺利返青。

本次培训，从8月16日至8月20日，为期5天，培训的目的在于提高教师的整体水平，培养在互联网 时代具备开阔思维的双师型教师，更好地为教育教学服务。

本次培训内容非常丰富，“双师型教师本质及其构建”让我们明白了如何做一名新时代下的职教教师，信息化时代教学设计与微课制作解开了信息化大赛的神秘面纱，职业教育教学成果奖的案例分析则告诉我们如何进行教学成果的挖掘、提升及申报……培训内容理论性、实践性、针对性都很强。培训的形式也灵活多样，既有高屋建瓴的培训讲座，又有趣味横生的小组讨论，理论结合实践的培训形式，使教师们更积极热情地参与到学习中来。

【教师感悟】

张美玲：

本次培训使我们掌握了许多互联网 时代微课制作的新知识、新技术，更新了互联网 时代的教育创新理念，达成了通过制作微课等信息化手段有力推动教学改革的共识，思考了国际视野下的职教教育发展的前景。通过培训，使我们大大提升了运用软件规范高效编制多媒体课件的方法和技巧水平，对信息技术应用能力提升有了独立的思考。

我们在掌握了新知识、新技能的同时，也希望今后多组织一线教师参加这样的培训，尤其是增加微课制作的软件学习培训内容，对于教师技能的提高起到了很大帮助。让更多具有新思维、新价值观的教授传递给老师们更多更新的理念，开阔大家的眼界。希望今后能举办更多像本次培训一样的丰富、灵活、注重动手操作，注重教学实效的，受老师们欢迎的精彩培训。

杨黎辉：

“视野决定境界，境界决定水平。只有走上教科研的道路，才会让教师不断地在自我突破中保持职业热情。”这是我这几天最大感触。说实话，在日常工作中，自己往往会被日复一日的重复性教学慢慢消磨，但面对职校学生，我们该如何保持教学兴致，并在工作中获得职业尊严和职业成就感？这个问题，是在许多老师头脑中思考过，并感到迷茫的。这次学习，让我的困惑有了一条可行的出路，也对信息化教学有了一些信心。在“互联网 ”时代对信息化技术的运用，不仅仅是会做PPT，令人眼前一亮的微课制作起来没有那么神秘，课程开发与整合，并不那么高不可攀，教学成果也并非触手不能及。