   在学生看来，他们的班主任用一个词来形容再恰当不过，那就是“温和”。用欣赏的眼光看待学生是张月萍的带班风格，而也正是这种风格造就了平等、民主、和谐的新型师生关系。 张月萍在班内建立了激励制度，挖掘每个学生的潜能，关注学生的个性发展，通过班干部、课代表的自荐，调动学生积极性，她让那些具有人格魅力、有威信的学生做班干部，让学生去管理学生，既培养了学生的自主能力，又树立了班集体意识。 作为班主任，张月萍不仅关心学生的学习成绩，更关心他们的人格发展，将无微不至的爱延伸到学生的社会生活、家庭生活等诸多的方面。她积极运用网络平台，通过发邮件、网上聊天等多渠道与学生、家长沟通，及时了解各方面情况。 为人女、为人母，她心中对家人充满愧疚，但在她心中，有一个无比重要的位置，在这里自己和家人都可以退而居次，唯有学生牢牢地占据着，因为她清楚地知道，这是一位人民教师的职责，也是对那些挚友般的莘莘学子的承诺。 |
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