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教学目标： 知识与技能：了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术创作。 过程与方法：通过艺术实践活动，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力、想象能力和创造能力。 情感态度与价值观： 激发大胆时间的创新精神，培养细致认真的态度。 重点难点：了解瓦楞纸的特点，掌握技法。 学准备：瓦楞纸、刻刀、剪刀、彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况。 游戏导入：猜材料，比比看谁的眼力好！ 教师总结这些生活中常见的材料在艺术家手中变成了意想不到的艺术品。 猜箱板，你能把它变成艺术品吗？ 出示课题：《箱板上的新发现》 二、 新课 1.了解箱板 请同学们一小组位单位，通过看一看、摸一摸、撕一撕的方式讨论以下问题： A. 看一看箱板的颜色。 B. 摸一摸箱板的质感。 C. 撕一撕箱板的结构。 小组汇报总结：箱板颜色自然，质感粗糙，结构多层。 2.箱板这样的材料在艺术家手中能变成什么样的艺术品呢？ ——欣赏艺术家的作品。 3.思考问题：美丽的作品时用什么工具做成的呢？ 教师总结：箱板加水，可以轻松的去掉牛皮纸。箱板加刀和手，可以做成镂刻的效果，箱板加彩纸，剪贴成作品，箱板加颜料，刷色后再镂刻的创作方法。 4.创作方法的种类： a.剪贴画 b.刷色镂刻 c.剪贴画与刷色镂刻像结合 5.不同创作方法制作出来的效果 a.画风严谨 b.粗犷自然 c.两者兼具 6.教师演示 看了这么多作品，下面请同学们看看老师是怎么创作的。 A.首先选择箱板材料。 B.表面进行刷色处理。 C.剪刻图案。 D.镂刻处理。 7.提出问题，你们想用什么方法制作一幅什么作品呢？ 三、学生创作，教师巡视指导。 四、展示学生作品，学生自评，教师点评。 五、拓展 箱板还能做成那些艺术品呢？我们一起看一下。 这节课到了结束的时间了，但是老师希望你们对艺术的尝试和探究时永无止境的，希望你们在课下用你们善于发现没的眼睛，将更多生活中的废弃物品变成装饰我们生活的艺术品，你们说好不好 |
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