我女儿的自然拼读之路

看了网上这么多的爸妈的经验，都给我不少启发，也把自己的孩子的学习之路整理出来供参考，特别是和我们一样起步晚的。
女儿英语开始学习地比较晚，小学一年级才开始，之前就是傻玩。上了一年级学校有英语课，开始想到或许该开始英语的学习了。一直拖到一年级下学期去了一趟美国后才开始。一年级下学期，带她到美国小姨家玩了一个半月，偶深感自己的英语之差，学了那么多年的英语就是开不了口。回来下定决心要让女儿不要重复自己的路。于是开始网上网下了解各种英语学习模式。
第一阶段：市场上的英语兴趣班我一个也不满意，我的英语虽然不好，但我自认为理念不差，我认为英语就是一种语言，而语言就是你了解另一种文化的工具，学语言只是手段而不是目的。但那些培训班大多功利性太强，这条路被我坚决否决了。后来在网上看到一个网友介绍自己儿子学习英语的经历，觉得有参考价值，就借用他的方法来进行女儿的英语启蒙。就是用《迪斯尼英语》来跟读。没开始前，我觉得女儿肯定会反感一遍遍地跟读，但事实出乎我的意料。我带着包括女儿在内的三个孩子一起学习，每一集用一个小时来跟读，一星期重复五天，居然他们也都跟下来了，我这个英语课成了她们最喜爱的兴趣班。效果也很明显，对英语的兴趣很浓厚，在班级里英语的朗读都几乎是最好的，听力也提高得不少。但后来发现有一个问题，就是她们能听会读，但不会阅读，也就是不认字。而在学校的英语考试中，这可是个大大的缺陷。这样坚持了一年后，一是我太累，二是觉得还是要找个英语能力更强的老师，找一本合适的教材来进行系统的学习。就这样，女儿开始进入英语学习的第二个阶段。
第二阶段：自己组班，找外教来上课。看中这个外教，就是因为自然拼读法。这个老外，用六个月的时间大强度地训练自然拼读。当时还不是非常了解自然拼读法，所以任由老外教。效果自然明显。三个月下来，读她们其时二年级的英语教材自然是没有问题了。当时我们几个家长非常满意这个教学效果。然而，六个月的强化训练结束后，渐渐发现女儿的自然拼读法学习得不伦不类，懂一点似乎也就是那一点。这时候我开始上网了解自然拼读到底是怎么回事。看了不少贴子，有爸妈介绍了安妮鲜花《中国孩子的英语学习路线图》。研读完这本书（看了好几遍），才明白自然拼读法到底是怎么回事。（强烈推荐大家去看看这本书，也可以去看她的博客）才明白这个外教的这种教法实在是太敷衍。但怎么办呢？这时又接触到另外一些妈妈陪孩子学习英语的书，下定决心，进行亲子英语学习，共同提高不也很好吗？我的梦想是退休后周游世界，学好英语不也很不错吗？但从哪开始呢？继续做功课后，我们的英语学习进入第三个阶段——亲子英语学习。
第三阶段：英语班照常上，目前的这个外教结束这一期课后，我们就要换掉，他的教学理念和我们相差太多，完全中国化，盯住英奥不放，所以一定不能再用了。但还是找新的外教代替，主要是让他帮孩子练练口语。
家庭亲子学习主要分几个部分。
一个是听。这个是英语学习的“根”，重要性这个网上的爸妈都明白。目前主要是听背英语儿歌。我也试过其他材料，无奈女儿就对这个感兴趣，又听又唱。后来我总结，主要是我们开始得太晚，孩子的英语基础太弱，儿歌虽然简单了点，但对她来说就没有什么负担，所以她愿意学。根据安妮鲜花的经验，只要是孩子愿意听的，就是适合你孩子的，否则都难以坚持。前面让她看过绘本动画，她也爱看，看几十遍也能看下去。但不跟读，所以我现在是两个都来，但以儿歌为主。安妮鲜花推荐的《语感启蒙》对这么大的孩子来说是简单了一些，但她愿意跟着唱，愿意背下来，我也就用这个了。这个目前学得很快，所以下一步听什么，还要继续寻找她愿意听的，爱听的。
第二个亲子共读。我们买了一些原版分级读物。每天晚上我和她一起看一到两本。看了其他爸妈的贴子后，我觉得我们的量还是小了些，看来还要加大量，但还有中文阅读，真是时间不够用啊。她大部分都喜欢，有一些非常喜欢，比如《Fly Guy》（这个喜爱得甚至愿意背）、《FANCY NANCY》、《Rainbow Magic》等，都是她求着我读给她听的。在读的时候，开始要求每一句都翻译，我也随她的意愿。后来简单地和重复的内容就不翻译了，有的用手势，有的看图。她小时候看过很多中文绘本，读图的能力很强。这些英语分级读物，因为都有图，实际上我没读之前，她已经看明白了个大概。刚刚坚持了两个多月，还没有明显的效果。但有一个经验，这种亲子阅读一定要把着眼点放到内容上，放到阅读兴趣上。如果放到语言学习上，孩子会反感的。班上其他几个孩子的家长急于让孩子学习绘本的语言，结果孩子都不爱看了，但我女儿的兴趣依然很浓厚。
第三个是自然拼读。我先是用了林克妈妈的《英文三字经》作为复习的教材。因为这本书里都是押韵的三句话放在一起，读起来很容易，也很容易记得。我们还用表演的办法，演出来，让另外一个人猜是表演得哪几句，学得很开心。然后用我用网上找到一个美国孩子学自然拼读法的读本，A到Z那个我也有，但我觉得现在这个更适合女儿。其实就是一本本七八页的小册子，每一本以一个音为中心，反复拼读。每天读5本，也用不了多少时间，大概就10分钟左右。两个多月过去了，效果出来了。那天她拿到分级读物《Norma Jean,Jumping Bean》看了一会说“妈妈，这本我都会读”，我不相信，结果她真的全部读下来了，基本正确，也还算流利。这大大地鼓舞了我，要知道两个多月前，她只有三个字母的拼读比较流利，这种字多一点的，她根本就不愿意读。女儿自己也很受鼓舞，又看看了贝贝熊那本《Go to School》的第一页说“这个我也可以读”，接着就读给我听，真的会读。但再让她往下读，她就不愿意了，说如果她读了我就不给她读了，我听了也不强求，一切以兴趣为前提。但我们开始训练不过才两个多月的时间，才读到G1级已经有这种效果，我已经很满意了。当然在亲子共读时遇到她正在学习的拼读，或她容易读错的，我也常常特别指出来。
目前女儿学英语的兴趣很浓厚，很有意愿开口说，但说不了多少，常常瞎说，我们也懒得纠正她。我相信听得多了，自然会说得好。所以目前感觉自然拼读开展得效果显著，听力要加大量，亲子阅读继续坚持。另外，为了配合学校的学习，我们也听写一下学校教材上的单词，但是是用自然拼读法，让女儿听音来写，个人觉得通过听音来写单词对她的自然拼读的“读”也有很好的促进作用，记单词也比较快。