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课 题 My classroom 课 型 新授 教学目标 知识与能力 句子：What’s in the classroom?Let’s go and see.Where is it?It’s near the window.Let’s clean the classroom. 词汇：黑体部分单词听说认 过程与方法 能够在情景中运用句型Where is …?It’s in/on/under/near the …询问并回答物品位置 能够在情景中运用句型Let’s…Let me…提出行动建议 情感态度以价值观 学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反映。具有讲卫生，爱清洁的意识 教学重点 难点 重点 The new words： 黑体部分单词听说认 难点 能够在情景中运用句型Where is …?It’s in/on/under/near the …询问并回答物品位置 能够在情景中运用句型Let’s…Let me…提出行动建议 教学方法 先学后教、当堂训练 教 学 用 具 录音机 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入新课 二、描述目标 1分钟 三、自学指导 四、自主学习 15分钟 五、质疑点拔 10分钟 六、当堂训练13分钟 目标 自主学习 目标 自主学习 目标 自主学习 目标 自主学习 这节课我们来学习Unit 1 My classroom 一 能够听说认读句型：What’s in the classroom?Let’s go and see.Where is it?It’s near the window.Let’s clean the classroom. 能够在情景中运用句型Where is …?It’s in/on/under/near the …询问并回答物品位置 能够在情景中运用句型Let’s…Let me…提出行动建议 观察教师第一页图片： 回答两个问题：Who do you see in the picture? Where are they? 教师利用教室中文具进行问答； 捉迷藏的游戏 Where is …?和What’s in the classroom?话轮的呈现于操作。 二 新单词：classroom window blackboard light picture door 目标：学生能够听说认读上述单词：能够熟练运用句型What’s in the classroom?One blackboard…来问答教室中的各种物品。名词复数发音：lights,chairs 通过Where is …?和What’s in the classroom?讨论教室，展开教学 师生作Let’s do 板块的活动，引出light 教师发出指令：Open the door.Clean the blackboard.Close the window. Put up the pictures.Turn on the lights. 三 学生能够感知并归纳a-e在单词中的发音规律 利用教材创设情境，引导学生感知和体验a-e发音 听录音，完成活动 四 能够在情景中运用句型Let’s…Let me…提出行动建议 在语境中明白teacher’s desk ,clean ,help 的意思，并能正确发音 体会文明礼貌用语及伙伴间的互助精神 1）师生作“听一听。指一指”游戏，引入词组teacher’s desk 2）教学短语clean the teacher’s desk ，进一步学习clean the windows/desks/chairs/classroom等短语 3）利用Let’s play板块的游戏操练句型Let’s…Let me… 五 单词：teacher’s desk ,computer ,fan,wall,floor.听说认读 熟练描述物品颜色，The door is green.读懂Read and write四组句子，看图判断句子的正误，正确朗读句子 1）提示学生适当关注复数结构的句子：如The desks are green. 利用What’s in /on the…？Where is the…?讨论实际生活中的教室 2）师生作“听一听。指一指”游戏，教师说单词，学生指相应物品 3）完成Colour and say 活动 4）完成Read and write，教师播放录音，请学生跟读模仿正确语音语调 5）根据实际情况填写Look,chose and write 六 自我检测与歌曲 Listen and tick or cross 1）教师请学生逐一看图，10秒后播放录音。 2）教师校对答案，错误的图片请学生说出正确答案 3）请学生独立阅读Look and circle中文字进行选择，教师校对答案，请学生圈出A中与图片不符合的部分，然后一起朗读B Let,s sing 4）播放歌曲，学生跟唱 初步了解学习目标 读学习目标、了解本节课的学习内容 按自学指导进行自学 提出未能解决的疑惑 根据教师提出的问题进行解答 根据指令作动作 听录音，判断图片正误 板书设计 Unit 1 My classroom What’s in the classroom? Where is it? It’s near the window. Let’s go and see. Let’s clean the classroom. |
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