2017中考记叙文写作：概述的方法及运用

记叙文写作：概述的方法及运用

 

-（2016.12.22巧铃老师答疑）

 

各位家长，大家好!

     在教学过程中，发现孩子们写作时出现的一些情况，我总结了一下，跟大家分享一下！

如何叙述？有的孩子一叙到底，有的孩子详略不当。也就是说，当审题、立意、选材都具备后，仍然觉得下笔难，或者叙述了不该叙述的部分。叙述呢，是要分类的，根据自己的需要，来进行选择和安排的。

一般分为：概括叙述和详细叙述。

在这里我们简单称为：概述

概述部分，先学会一种：一句话一件事。

比如，我们写妈妈勤劳。不是一开始就要写某天某个具体的事的，一般我们要做概述，来反应平常状态下，妈妈的勤劳。如何一句话件事呢？每天天未亮，母亲就早早起床，开始做早饭。 （做饭是一件事，是常态，不必详细写。）

家里的茶几、沙发、电视柜上，总是被母亲擦得锃亮。（打扫卫生是一件事，也是常态，不必详写。）

衣柜里的衣服和物品一直都是整整齐齐地排列着。

（这三件事都是一句话一件事，反应母亲很勤劳，然后在文章里有什么作用，为下文做铺垫的，如何引出下文？）

这些我生活在其中，都习以为常，但是上周天的上午，我看到了母亲更令我佩服的一幕……（从现在开始，才是详细叙述部分。）

我们联系在一起看看：提起母亲，心中总是布满了暖暖的敬意。每天天未亮，母亲就早早起床，开始做早饭。 家里的茶几、沙发、电视柜上，总是被母亲擦得锃亮。衣柜里的衣服和物品一直都是整整齐齐地排列着。这些我生活在其中，都习以为常，但是上周天的上午，我看到了母亲更令我佩服的一幕……

中间三句话要有，最好不要超过三句，这是铺垫用的。这是概述部分。下面的详细叙述部分，就是要展开来写。

我再举个例子：提起奶奶，那是出了名的勤俭，如何体现勤俭？这里需要有铺垫的部分，需要的是概述，最好不要写，“有一次，那是周几的一天”。提起奶奶，那是出了名的勤俭。她每次洗菜，总是把水积攒下来，然后浇花；去菜市场，她会花上40分钟，挑挑拣拣，买到物美价廉的菜；出去的时候，她从不打车，即便是刮风下雨，也会挤公交……

一句话一件事，引出下文呢。

提起奶奶，那是出了名的勤俭。她每次洗菜，总是把水积攒下来，然后浇花；去菜市场，她会花上40分钟，挑挑拣拣，买到物美价廉的菜；出去的时候，她从不打车，即便是刮风下雨，也会挤公交……。我总是对她抱有偏见，直到上周三的晚上，我才真正理解了她……

 

我们的概述，不是为了概述，而是做背景介绍，其实，也不一定写某人的自身的品质，母亲勤劳啊，奶奶节约啊，其实，完全可以用在写记叙文的文章中。我们看看，

比如，写，我和父亲的关系

说起“父爱”二字，总觉得那么陌生，那么遥不可及。这是总括，那么需要概述了。儿时的记忆里，我从未在父亲的臂弯里撒过娇；父亲给我的，除了匆匆的背影就是不苟言笑的脸庞，纵然我受了委屈，也未得到过他半句温暖的安慰。我怕父亲，因为怕，我和他之间，只有一个字“冷”。

我们来看看这一连串在一起的文章：

说起“父爱”二字，总觉得那么陌生，那么遥不可及。儿时的记忆里，我从未在父亲的臂弯里撒过娇；父亲给我的，除了匆匆的背影就是不苟言笑的脸庞；纵然我受了委屈，也未得到过他半句温暖的安慰。我怕父亲，因为怕，我和他之间似乎隔着千山万水。父爱对我来说，只有一个字“冷”。（这是概述，而且是一句话，一件事。文章的主旨肯定不是为了突出父爱的冷，而是表达父亲的暖，但是开始的时候，为了与后面产生相应关系，我们用的概述部分，所以，还是要引出下文。）习惯了父亲的沉默与冷漠，我以为生活中没有一丝希冀。直到那天，我才明白了，父爱的深沉与伟岸。引出下文的内容，下面是详细叙述。
我们一起看看效果：说起“父爱”二字，总觉得那么陌生，那么遥不可及。儿时的记忆里，我从未在父亲的臂弯里撒过娇；父亲给我的，除了匆匆的背影就是不苟言笑的脸庞；纵然我受了委屈，也未得到过他半句温暖的安慰。我怕父亲，因为怕，我和他之间似乎隔着千山万水。父爱对我来说，只有一个字“冷”。习惯了父亲的沉默与冷漠，我以为生活中没有一丝希冀。直到那天，我才明白了，父爱的深沉与伟岸。

这类的方法，一旦掌握好了，叙述就不会分不清，略写和详细了，另外，就是这一类，大家知道为什么要概述了，

我们可以按照文章需要来安排了。

比如：奶奶得了老年痴呆症，很多记忆时而清晰时而模糊。去房间拿东西，总是刚刚进去又折回来，一脸无辜地望着爷爷；为了让她记住，给她准备备忘录，写在纸上，但是即便这样，有些字也记不清楚了；甚至，她渐渐开始忘记周边的亲人的模样。每次看望她，心里的沉重就增加一分。但是上次的那个瞬间，让我泪流满面。

我们看看，概述的力量，

哪个瞬间？发生了什么事？为什么让我泪流满面？这些都是让读者产生的兴趣点，吸引读者阅读下去，这就是引出下文。这是概述的一种，不知道大家明白了没有。一句话一件事，概述，为了突出人物形象或者景物形象，或者一个背景。

概述还有一种，就是起因事件或插叙的事件。

比如，我考差了，是一件事，但是，你不能就这几个字，我们需要的展开一些的概述，完整概述。

夕阳如血，让路边的护城河似乎披上悲伤的情愫。渐渐拉长了行人的影子。-------暗示时间和地点
游走在路上的我，回想刚才一幕，心理不免悲痛欲绝。-----结果
原因呢？放学前，老师将语文试卷一一发下，我到现在都不能忘记老师读完分数后，她的失望的眼神，同学们的诧异，同桌的质疑。--------经过
推动下文 。想着试卷上的鲜红的差号，如同一根根针刺痛着我。我如何面对在家里正等待好消息的双亲？
    我们看看，这件事如何叙述的：夕阳如血，让路边的护城河似乎披上悲伤的情愫。渐渐拉长了行人的影子。游走在路上的我，回想刚才一幕，心理不免悲痛欲绝。放学前，老师将语文试卷一一发下，我到现在都不能忘记老师读完分数后，她的失望的眼神，同学们的诧异，同桌的质疑。想着试卷上的鲜红的差号，如同一根根针刺痛着我。我如何面对在家里正等待好消息的双亲？这件事已经叙述完了。这是起因事件，我们在写作中，起因事件是完整的一件事。

当然了，还可以是插叙，用概述的方式，这里六要素都在，时间、地点、人物、起因、经过和结果，但是不一定都是独立的，而是可以暗示的方式。大家看刚才的：

夕阳如血，让路边的护城河似乎披上悲伤的情愫。这就是暗示的方式：时间---放学后    地点--路上。
    比如，看到奶奶迟缓地动作，我泪眼模糊，似乎看到了儿时。午时的灼热还未散去，风里夹杂着甜甜的槐花香味。奶奶将早已准备好的镰刀挥向了院子里的大槐树上。摘完槐花，她麻利地浸水，蒸熟，和面，然后再正式做桂花糕。蒸熟后，看到我狼吞虎咽地吃着，开心的花儿悄悄在她脸上绽放，绽放。

这件事也叙述完了，只是，不是一句话一件事的方式，这里突出奶奶当年麻利又爱我的情景，与现在的迟缓形成了对比。所以，文章的叙述部分，一定要明确自己的目的，为了做什么。

如果是为了突出形象的一个特点，在开头可以用一句话一件事的概述方法，

如果是起因事件或者插叙，起因事件和插叙都不是文章的重点部分，这个一定要明确，重点部分是详细叙述的部分。如果是起因事件或者插叙，那我们可以用整体概述法。

希望各位家长可以打印下来，让孩子们去领悟一下。

 

                             巧夫子：杨巧铃老师

                               山东怡妈整理