 佳一老师来自我国教育大省—山东，是一名优秀的小学语文老师，也是一位资深的班主任。因勤勉的工作态度和卓越的教学业绩，被当地称为“最受孩子们喜爱的老师”，“最受家长欢迎的知心姐姐”！ 当很多家长向她咨询关于孩子阅读习惯如何形成，阅读能力如何提升的时候，她给我们讲了两个故事—— 故事一：小帆被妈妈领来找我咨询的情景：妈妈着急地向我叙述，小帆都小学三年级下学期了，可是数学成绩总是在七八十分晃荡。也让孩子参加了很多辅导班，包括奥数班，但是每次考试时，不是因为写错数，漏做题，就是时间不够用，而得不到高分。可是每次试卷发下来以后，再稍微一点拨，那些错题，孩子却能熟练答对。您说气人不气人？ 佳一老师认为：造成孩子数学成绩上不去的真正原因，是孩子理解题意的能力不够强，因为孩子的识字量比较少，思考能力就有所欠缺，分析问题不全面，就会出现丢三落四，忽略细节的结果。建议孩子的妈妈带领孩子从阅读课开始，先提高孩子的阅读能力！  故事二：斌斌妈妈带他找我时的样子就像昨天：孩子站在我面前始终低头不语，两只手紧张地抓着书包带子。妈妈说，孩子都上初中二年级了，数学和物理成绩是一塌糊涂，而且最让妈妈担忧的是，小斌一点不自信，不善于交往，非常内向。为了改变孩子的这些毛病，还给孩子报了播音主持，朗诵班，可是效果还是不理想。 佳一老师认为：斌斌的问题还是出现在阅读方面，不能简单地理解为孩子没有学好数学和物理这两门学科。建议斌斌妈妈请老师带领斌斌从他们课本里出现的经典文章开始进行阅读，利用各种方法与活动让他展示自己的朗诵和感受，让斌斌在阅读中训练思维能力，改变记忆方法等。  佳一老师谈起自己20多年的一线语文教学经历，象这样的故事如数家珍。她一直认为，孩子阅读能力的高低，跟孩子的记忆方式，思维的灵活性有很大的关系。一个阅读能力差的孩子，思维固化，记忆总是死记硬背。这样孩子学习起来不仅累，而且记忆效果也不理想。 听课时，孩子的思维就会跟不上老师的表达，总是停留在上一个不理解的知识点上。老师在课堂上输出的知识信息量是很大的，孩子思维的断片会造成很多重要知识点的流失，当然成绩就考不好了。阅读绝对不只是关乎语文成绩的事情，它直接影响孩子其它学科的学习和进步！  佳一老师很欣喜地告诉我们，她已经参与了家长佳《悦读课堂》的创办工作，要利用课外的时间，帮助更多的家长培养孩子的良好阅读习惯，提升孩子的阅读能力，把《悦读课堂》办成孩子们语文学习，各科成绩提升的“第二课堂”。 《悦读课堂》的主办老师都是由一批热爱读书，热爱教书，热爱孩子的一线老师组成的，他们最了解孩子的真实情况，最知道孩子的学习痛点和盲点。 最让人激动、感恩和敬佩的是《悦读课堂》是纯公益的，不收家长一分钱。在这里，他们拥有一个共同的梦想，就是想让中国的孩子都爱上阅读，都学会阅读，通过阅读能力的进步，提升孩子在各科考试中的核心竞争能力！希望大家都来关注《悦读课堂》，传播《悦读课堂》，让更多的孩子受益！ |
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