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难点 : 2、将学习资源和学习活动有效的结合是远程教育中教育学再度整合的难点。有远程教育的本质可知，办证学生的知识、技能和态度能够按照教学目标发生预期的变化是重构教育学相互作用关系的最终目标。为了实现这一目标，将教师精心设计和开发的、通过多种媒体呈现的学习材料和学生的学习活动结合起来是整个过程的核心。
远程教育中学生能力水平、学习风格和背景等方面的差异很大，加上学习本身的复杂性，使得远程教育机构预测和设计合适的学习活动具有很大难度，于是需要机构对学生、教学内容和媒体技术等方面有综合且较为准确的把握，既要给学生提供灵活的学习机会，又要给学生的学习活动提供适当的反馈机制和监控。而这必须在学习资源中设计相关的学习活动来引导、促进学生的学习，因此，将学习资源和学习活动有效的进行结合成为远程教育中整合教与学的难点 |
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