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如何实现教与学的再度整合 （１）以媒体为中介的交互是实现远程教育中教与学再度整合的关键过程 重要任务：通过设计基于不同媒体的学习材料以促进学生和内容的交互，并设计学习活动，使得学生能够按照预定的学习目标成功地完成对学习材料的学习。基于媒体的人机交互在支持学习活动的顺利完成中扮演着重要的角色，目前，学生大多数情况下仍然是处于独立学习的状态中，教师、学生与学生之间的交互主要是基于信息通信技术。 （２）将学习材料和学习活动有效地结合是远程教育中教与学再度整合的难点 由远程教育的本质可知，保证学生的知识、技能和态度能够按照教学目标发生预期的变化，是重构教与学的最终目标。为了实现这一目标，将教师精心设计、开发的，通过多种媒体呈现的学习材料（或教学材料）和学生的学习活动结合起来是整合过程的核心。（基更，1997） 远程学习中学生特征，学习本身的复杂性，在学习材料中设计相关的学习活动来引导、促进学生的学习，将学习材料和学习活动有效结合成为远程教育中整合教与学的难点。
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