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高考英语短文改错考查的是高中生的英语词汇和语法知识,对考生理解和记忆的准确度有较高的要求。高考英语短文改错题具有“高起点、低落点”的特点,历年真题中短文改错的考点较为固定,这些考点是考生在实际语言运用过程中出错频率较高的。因此,掌握这些错误类型可以帮助考生提高答题正确率。下面是整理的英语短文改错相关资料,希望对考生有所帮助。 一、短文改错题型特点:一去一添八修正 二、考查要点:词法句法加逻辑 词法句法加逻辑 词法:考查九大词性的运用;惯用短语 句法:从句(主从句时态一致;连词的运用);固定句式 逻辑:句子的连贯性(句意/语境/衍接) 【考查要点说明】 1.名词(必考1个):名词的常见错误:单复数名词错用,可数名词与不可数名词错用。 2.动词:谓语错误(必考1-2个);非谓语错误(必考1-2个) (1)谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有: ①一般现在时与一般过去时错用; ②and前后动词时态不一致; ③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用 (2)非谓语动词的常见错误: 不定式、动名词作主语、宾语时; and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时); 介词后用动名词形式作宾语; 某些动词后要求接动名词或不定式。 3.形容词和副词(必考1-2个):形容词与副词的混淆使用;级别;多用(冗词) 常见错误:系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 4.连(接)词(必考1-2个):错用;漏用;多用3.连词错误: 连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等。 关于连词,一般考查从句关系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 5.代词(必考1-2个):人称代词、物主代词、反身代词的错用/漏用/一致性;不定代词错用/漏用 常见代词错误:代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误; 反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误; 代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 6.冠词(高频考1个):错用;漏用;多用常见冠词错误: 误用a和an(根据单词的第一个音素来判定); 误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词) 7.介词(必考1个):词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用 8.数(量)词(常考1个):错用 9.虚拟语气:与事实不符或难以实现的语境;表达祝愿的句子;固定句式(如由suggest/order/request/require等引起的宾语从句) 第一步:形和副,名与数,惯用搭配要记住,固定句式莫疏忽。 第二步:动词谓,动词非,冠词人称多跟随,逻辑关系莫掉队。 第三步:连接词,定义句,虚拟语气莫大意,不定代词也有戏。 主要是第一步和第二步,第三步有需要时使用
1.改动以最少为原则; 2.虚词以添加或删除为原则; 3.实词以改变词形为原则; 4.以保持句子原意为原则; 5.核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例:即多一词1个,缺词1个,错词8个; 6.核对改正的语法项目是否有重复,因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象; 7.核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题。 1.一般来说,做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文,对文章大致内容有所了解,做到心中有数。 2.然后把重点放在有错误项的标题号行,寻找较容易辩认的语法错误,如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。 3.如果错行中不存在上述明显错误,则应查看是否有词语搭配错误,易混词错误、词性错误等等细节错误。 4.如果错行中既不存在语法错误,也不存在词汇错误,则从整体上查看上下文意思是否连贯,连接词是否使用正确,是否有逻辑混乱的现象,如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意:有时没有错项的行对改错很有帮助。 5.找到错误项之后,按要求形式进行改正、删去或增添,并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。 高考链接 【对应口诀修改】 第一步:形和副,名与数,惯用搭配要记住,固定句式莫疏忽。 but去掉(对应“固定句式莫疏忽”,有though没but,有but没though) using改为used(对应“惯用搭配要记住”,be used for是惯用搭配) dreams后加of(对应“惯用搭配要记住”,dream of是惯用搭配) steady改为steadily(对应“形和副”,此外为形容词和副词的混淆使用,此处为修饰实义动词应用副词) 第二步:动词谓,动词非,冠词人称多跟随,逻辑关系莫掉队。 had改为have(对应“动词谓”的谓语错误) or 改为and(对应“逻辑关系莫掉队”中的句意和语境) the改为a(对应“冠词人称多跟随”中的冠词错用;也可以运用“惯用搭配要记住”,in a short period of time是惯用搭配) our 改为his(对应“冠词人称多跟随”中人称一致性的错用) 第三步:连接词,定义句,虚拟语气莫大意,不定代词也有戏。 that改为where(对应“连接词”通过考点对比得出) honest改为honesty(对应“定义句”结合句意得出) 【对应口诀修改】 第一步:形和副,名与数,惯用搭配要记住,固定句式莫疏忽。 countryside 前加the(对应“惯用搭配要记住”, in the countryside是惯用搭配) on改为with(对应“惯用搭配要记住”,with the development of是惯用搭配) been去掉(对应“固定句式莫疏忽”, Studies/Asurvey have/has shown that是固定句式或称为惯用句式) seriously改为serious(对应“形和副”,此处为形容词和副词的混淆使用,此处为修饰名词应为形容词) airs改为air(对应“名与数”,此处为名词单复数的错用) Much改为Many(对应“名与数”,此处为数量词的错用,修饰可数名词应为many) found改为find(对应“惯用搭配要记住”,此处为情态动词后接动词原形,也可归类到第二步的“动词谓”) 第二步:动词谓,动词非,冠词人称多跟随,逻辑关系莫掉队。 think改为thought(对应“动词谓”,此处为主从句时态一致性的错误) or 改为and(对应“逻辑关系莫掉队”中的句意和语境) your改为our (对应“冠词人称多跟随”中人称一致性的错用) (注:本篇不需要第三步) 来源:小编精心整理于网络 |
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