现代汉语知识讲座37---词的分类（下）

第三节  词的分类(下)

一 虚词的作用和类别

汉语的词缺少印欧语言那样的形态变化，许多语法意义靠虚词来表示。虚词跟词的形态变化相比，它的用法没有那么固定。“工人和农民”也可以说成“工人农民”，这里的“和”似乎可有可无。“我们已经发表了意见了”，第一个“了”删掉，意思并没有改变。这样就给人们一种感觉：汉语虚词的使用是灵活的，用与不用主要不是由于语法结构上的需要，而是根据修辞上的选择。其实，汉语虚词的用法，有灵活的一面，也有固定的一面。讲语法，主要是讲明后一种情况。比如在“工厂、商店和农场、牧场’中，“和”起了分组的作用，就不是可有可无的。又如在“吃了饭开会’当中，“了”不能省，省了“了”，结构改变，意思也就两样了。

虚词的数目虽然不多，但是出现的频率很大。要掌握和使用虚词，必须了解各类虚词的语法特点：它们同哪些实词(包括词组)发生关系，发生什么样的关系。此外，还须了解每个虚词的具体用法。

虚词的基本作用是连接和附着，被连接或附着的是各类实词或词组。根据虚词和实词之间的不同关系，可以分成下列各类。

(一)连词

连词的作用是连接。从连接的成分来看，有的是词或词组，有的是分句。从连接的方式来看，有的表示联合关系，有的表示偏正关系。每个连词必定连接一定的成分并表示一定的关系。

下面把常见的列成一表。

从上表可以看出：A组跟C组不同，B组跟D组不同，它们连接的成分不一样。A组跟B组不同，C组跟D组不同，它们表示的关系有区别。如A组的“和”，可以用在“李白和杜甫”中，它连接的是两个名词；也可以用在“目前的形势和我们的任务”中，它连接的是两个词组。表示的都是联合关系。如D组的“因为……所以”，可以用在“因为天气冷，所以河水结了冰”之中，它们连接的两个分句之间有偏正关系。同一个连词也有兼属两组的，如“聪明而勇敢”的“而”属A组，“为推广普通话而努力’的“而”属B组。

在同一组中的连词，用法上还有区别。以A组为例，“和”、“跟’、“同”、“与”、“及”一般连接名词，“并”、“并且’一般连接动词，“而”、“而且”一般连接形容词或动词。“或”、“或者”能连接各类词，表示联合成分之间有选择关系。

“和”、“跟’、“同”口语色彩比较浓；“与’带一些文言色彩，常用于比较郑重的场合。“及”连接的成分虽然也是并列，但表达的意思上有轻重的分别。所以“X X及其他”中用“及”不用“和”。

人员、图书、设备及其他

连词“和”一般情况下只能连接体词性词语，但在一定的条件下也可以连接谓词性成分。大致有以下两种情况：

(1)当谓词性词语充当主、宾语，表示指称义时。比如：提高和普及不能偏废。    我从战士们身上看到了强烈的爱和恨。

 (2)充当谓语的谓词性词语是双音节的，前面要有附加成分。比如：他们的品质那样的纯洁和高尚。    问题还须进一步调查和研究。

 “而”连接形容词时常表示单纯的联合，如“简单而朴素”。舒而美    热烈而镇定的情绪  紧张而有序的工作，连接动词还可以含有先后的意味，如“分而食之”、“一哄而散”；有时连接正反两面的意思，如“公而忘私”。“而’连接动词的用法是文言格式的遗留。

2．连词和介词的区分

在连接词和短语的连词中，“和”、“跟”、“与”、“同”这四个词常常连接名词和名词性短语，表示并列关系。比如：

我的生活和／跟／与／同工作。    北京和／跟／与／同上海我都很喜欢。

但是，这四个词也都可以用作介词。比如：

我和／跟／与／同小王商量过。    样子和／跟／与／同车主吵了起来。

大致的区别是：“跟”带有口语色彩，“与”带有文言色彩，“跟”显得随便，“与”显得庄重。比如“战争与和平”不宜说成“战争跟和平”。“和”、“同”书

面语口语都用，如果一起使用，一般把“和”用作连词，“同”用作介词。比如：

小王同小张和小李吵了一架。    小李和小张同小王吵了一架。

既然这四个词都是既可以作连词，又可以作介词，那么，我们怎么分辨呢?概括起来，大致有以下五种方法：

(1)替换法。就是用“他／她们俩”来替换“N’跟N’”，能替换的是连词，反之是介词。

N’跟N’爱看戏；他们俩爱看戏

N’跟N’耍滑头)i他们俩耍滑头

(2)互换法。就是N’跟N’前后互换，能互换的是连词，反之是介词。

N’跟N’爱看戏：N’跟N’爱看戏

N‘跟N2耍滑头；iN’跟N’要滑头

(3)分解法。就是将“N”’和“N’”分解开来，分别同“V”相结合，能分解

的是连词，反之是介词。

N’跟N’爱看戏：N’爱看戏+N’爱看戏

N’跟N’耍滑头；iN‘耍滑头+N2耍滑头

(4)插入法。就是在“N”’与“跟”之间插入状语，能插入的是介词，反之

是连词。

N’跟N’爱看戏尹N’经常跟N’爱看戏

N’跟N’耍滑头；N’经常跟N’耍滑头

(5)转化法。就是将“N’”转移到“V”之后重新组合。能转化的是介词，反之是连词。

N’跟N‘爱看戏)i跟N2爱看戏，N’认为没有必要。

N’跟N’耍滑头；跟N’耍滑头，N’认为没有必要。

当然，上述分化方法也有一定的局限性，譬如遇到一些具有特殊语义特征的短语时，还必须借助于其他特定的分化手段。

(二)介词

常见的介词有：

1．表示对象、范围的，如“对”、“对于”、“关于”、“让’、“教’、“比”、“同’、“给”、“为’等。

2．表示依据的，如“在”、“根据”、“依照”、“凭”、“遵照”等。

3．表示目的、手段、方式的，如“为’、“为了’、“为着”、“按照”、“以”、“通过”等。

4．表示时间、处所的，如“自”、“从”、“自从”、“当”、“往”、“朝”、“沿”、“在’、“向”、“于”、勺顷着”、“沿着”、“由”等。

介词有下列语法特点：

1．  不能单独充当谓语，即使带上名词也不能充当谓语，这是它跟动词的区别。例如“去’是动词，“我去北京”可以成句。“从’是介词，“我从北京’则不能成句，必须说成“我从北京来”之类，才算是把话说完整了。现代汉语里的介词大多是从古代的动词演变而来的，有些词还兼有动词和介词两种功能。

动词和介词的区别：

①介词不能单独作谓语中心，动词可以；②介词不能以任何方式重叠，动词可以；③介词不能带时态助词，动词可以；④介词都不能带补语，动词可以。

“为着”、“随着”、“沿着”、“趁着”、“照着”，“为了”、“除了”，“通过”、“经

过”后面的“着”、“了”、“过”现代已不是时态助词了，已经成了构词语素。有

些动词也不能重叠，不能带补语，甚至不能带有时态助词，譬如“属于”、“懒

得”、“乐意”等，但它们都可以单独作谓语中心。

区分介词和动词，要特别注意动介兼类词。下面各对例句中都有动介兼类词，前句中的是动词，后句的是介词。比如：

你千万要把好这一关。    你可别把大门关上。

我来替你，你回去吧。    我真替你感到难过。

这方面我比不过小李。    小李可比我强多了。

他在图书馆找参考书。    他在书架上找参考书。

这几幢房子朝北。        他朝我一个劲地点头。

别拿我的东西好不好。    别拿我开玩笑好不好。

别管我，你自己先去。    他们管我叫“活地图”。

敌人很快又冲了上来。    他近来老是冲我发火。

一个往东，一个往西。    打蛇就要往死里打。

葵花永远向着大阳。      别再向他提意见了。

车来了，你们让一让。    钢笔让弟弟弄坏了。

他给了我好几本书。      他给我买了一本书。

年度计划已通过了。      通过自学完成学业。

我为谁，还不是为你。    大家为此都很担心。

别以为离了你就不行。    离北京还有五公里。

此外，“作为”也是动介兼类词。比如“把音乐作为业余消遣，把冬泳作为锻炼身体的最好方法”是动词。“作为领导，既要以身作则”、“作为艺术制品，石雕，根雕，各有特色，难分高下”是介词，接近于英语的“as”。

关于“为”的读音和词性要特别注意。一般情况下，动词读为阳平。比如：“为所欲为”，“为非作歹”。介词读作去声。比如：“为国争光”，“为人民服务”。但是有例外，动词表示“帮助”、“卫护”之意时，读去声。比如：“我为谁，还不是为了你”、“一人为大家，大家为一人”中的“为”，是动词，都要读去声。此外，介词“为”在表示被动时，要读阳平。如“为正义人士所不齿”、“为广大群众所喜闻乐见的文艺形式”。

2．介词经常附着在名词、代词、动词(主要是名词)前边，组成介词结构。介词结构的用途是作动词或形容词的修饰语。例如：“为人民服务”中的“为人民”是介词结构，修饰“服务”；“通过锻炼有了进步”中的“通过锻炼”是介词结构，修饰“有了进步”。

介词短语主要可以充当状语、定语，有时用作句首修饰语。比如：

从上海出发  把大门关上  向雷锋学习  按要求办事

被困难吓倒  对坑蒙拐骗非常鄙视  以博学多才而名闻遐迩

介词结构直接用来修饰名词的比较少。修饰名词的介词结构后边要用助词“的”，如“对于天体的认识”。沿街的店铺  随队的记者  和老朋友的关系

沿着这个方向，你们继续向前搜索。按设计要求，我们又作了改进。

照这个方子，你去抓几服中药。对于这些问题，我已经考虑很久了。

“走向胜利”、“献给人民”、“走到北京”、“来自五大洲”、“忠于人民”、“落

在你身上”、“前往杭州”、“生于上海”等结构形式，既可以认为“向胜利”是一

个介词短语，充当“走”的补语，也可以认为“走向”相当于一个动词，“胜利”

直接充当宾语，整个“走向胜利”是述宾短语。

介词同中心语之间的语义，既纷繁复杂，又多种多样。包括：

时间：从晌午开始

处所：在书架上找书  顺着山沟跋涉  沿着大街叫卖

方向：连连向后退却   朝天空放空枪

范围：  除老李都去了

工具：用沙锅炖鸡汤  以财产作抵押  拿脚背垫球

依据：照我说的去办  按原计划执行  根据合同办事

对待：对我们很礼貌  冲王老板发火  向解放军学习

原因：因迟到而受罚  以精明而著称  由吸烟而引起

目的：为我日夜操心  替他们多想想  我给你想办法

与事：跟小二黑结婚  同王小姐大闹  和魔鬼打交道

处置：把炉子生起来  将道理讲清楚  拿李键先开刀

被动：被警察抓住了  让小偷偷走了  叫喇叭吵醒了

介引：  给他们赔不是

伴随：随团前往朝鲜    趁机溜了出去

比较：南段较北段高  小李比小张强 

对于上面的语义分类，不少介词是多功能的，在不同的搭配中，可以表示不同的语义关系。比如“从”既可以表时间，也可以表处所，还可以表方向。

3．部分介词用法辨析

介词的用法很复杂，下面对“对”、“对于”、“关于”、“在”等几个介词的用法进行辨析。

(1)“对于”、“对”和“关于”。“对于”和“对”都是用来介绍动作的对象及有关的人和物，大多可以通用。比如：

把余钱存入银行，对(于)国家和个人都有好处。

区别在于，当“对”表示“向”和“对待”这两种意思时，只能用“对”，不能用“对于”：

你没对(‘对于)我说实话。    他对(x对于)老师很有礼貌。

“对”、“对于”的一个常见错误是主客体颠倒。比如：

x那段史无前例的动乱岁月，对于这些老三届知青是很熟悉的。

“关于”主要用来引介相关事物，表示范围、提示。“关于”和“对于”有时可以互换。比如：

关于这个问题，我没什么意见。    对于这个问题，我没什么意见。

区别在于“关于”偏重范围，“对于”偏重对象。细分起来有三点。

首先，表示关联涉及用“关于”，表示对待对象用“对于”。比如：

关于这个问题，可以参考下列书刊。

对于青年学生，要引导他们向前看。

其次，“关于”组成的介词短语，只能位于主语之前。“对于”组成的介词短语，可以在前，也可以在后。比如：

关于马太效应，我很感兴趣。    x我关于马太效应很感兴趣。

对于马太效应，我很感兴趣。    我对于马太效应很感兴趣。

最后，“关于”组成的介词短语是一个自由的可以单用的语言单位，“对于”组成的介词短语是一个粘着的不可以单用的语言单位。“对于+宾语”后面必须有后续成分。比如：

对于重庆谈判，我们必须具有充分的思想准备。

而“关于十宾语”可以单独作标题。比如：

关于领导方法的若干问题  关于健全党委制度的若干方法    ：

(2)“在……上／中／下”。“在”经常同方位名词“上”、“中”、“下”

有方位名词的介词短语，即可以表示时间和空间关系。比如：

在解放前  在建设中  在书桌上  在院子里  在水缸里  在教室里

“在……上”、“在……下”也可以表示条件和范围。比如：

在导师的悉心指导下  在同学们的帮助下  在这个问题的认识上

“在……上”、“在……下”中间必须插入名字性成分，如果是动词必须是表示指称义的动词而不是陈述义的。也就是说，上面的‘‘f旨导’’和“帮助’’都不能受时间副词的修饰。比如：

x在导师的时常指导下  ，在同学们的常常帮助下  。在大家的立刻赞同下  。在这个问题的一再认识上

“在……中”的“在”有时候是动词。比如下面的“在”仍是动词：

艾滋病在蔓延中。  青藏铁路在设计中。  地铁二号线在建设中。

当“在……中”还有后续成分，充当句首修饰语时，“在”仍然是介词。比如：

青藏铁路在设计中，广大工程技术人员遇到了许许多多原来意想不到的技术难题。

地铁二号线在建设中，隧道公司的科研人员克服了地质构造复杂，

地下管线众多的种种困难；最后终于提前半年完成了施工任务。