“你真棒”已经过时了，夸孩子的技术活，父母们快来学

为人父母，谁不希望孩子被鼓励，越来越自信，可是鼓励也是个技术活，有的误区你一看就能学会避免。

作者：悠然

女儿小时候聪明伶俐，得到最多的夸奖就是 “你真聪明！” 可是我渐渐发现，她做计算题只用心算，不愿动笔，复杂些的计算题常常出错；记生字、英语单词也是看几眼，不肯动手写；稍难的字和单词常常记错。前段时间的英语考试，单词量大，她错误很多，为了鼓励她，我说：“你这么聪明，肯定能背会，多背几遍就会了。” 她却趴在桌子上哭起来：“我最讨厌学英语了，再也不要学英语了。”

我的火真是蹭蹭往上窜！为何我明明夸了孩子，但是孩子的主动性并没有被调动起来呢？

第一，鼓励无用，是因为你夸的毫不走心

我们对孩子说的最多的表扬话就是“你真棒！” 从孩子第一次翻身，第一次开口说话，迈出第一步，考了一百分等等，我们都会夸：“你真棒！”可是棒在哪里？为什么棒？我棒，是因为我做了什么？这些，我们并没有传递给孩子。

这些根本不动脑筋的赞美词语，成了我们对孩子努力的敷衍。再举个例子，对于一个两、三岁的孩子，她自己穿上鞋子，你的一句“你真棒！”能让孩子获得认可，兴奋不已。可是对于一个六、七岁的孩子，当她自己穿上鞋子，你再说一句“你真棒！” 就会让孩子觉得是讽刺，穿上鞋子有什么棒的。此时如果你说：“你系的蝴蝶结很漂亮。” 这样具体的夸奖才会让孩子发现自己棒在哪里，才能真正树立孩子自信。

第二，鼓励无用，是因为你夸错了方向

我估计每个父母都曾脱口而出道：“你真聪明”，“你是个好孩子”之类的夸奖。

当我们夸孩子聪明时，孩子潜意识里会为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。孩子甚至会认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。

聪明的妈妈会把孩子的进步与孩子的行为联系起来。“我看到你这次考试的成绩有很大进步，这是你这几个月的每天认真学习两个小时的结果。”让孩子明白，取得的结果和自己的行为，付出是有关系的，也能让孩子懂得努力和改善就会带来效果。

第三，鼓励无用，是因为你高高在上的态度

有一位妈妈说起给三岁的儿子穿衣服，他常常在床上滚来滚去，上幼儿园总迟到。偶尔配合穿衣，她夸奖孩子，“这次你很配合妈妈，你看衣服很快穿好了。”

这句表扬的话有问题吗？如果换一种说法呢？

“这次你跟妈妈合作得很好，你看我们两个人一起动手，衣服就很快穿好了。”配合与合作，一个被动，一个主动，一个强调服从，一个强调平等。哪个对孩子有更好的影响呢？

既然我们的鼓励是为了激发孩子的内在动力，就要以尊重，欣赏的态度，平等的对待孩子。让孩子自发地去做，去感受合作的益处。

第四，鼓励无用，是因为你的称赞等得太久

夸奖要及时。孩子的微小进步都值得被鼓励。

一个妈妈抱怨，自己孩子的字写得难看，她也想鼓励孩子。但是每次看到孩子的作业都觉得一团糟，找不到可以鼓励的点。

其实，若你能静下心来，不以挑剔的心态，而以欣赏的眼光，一定能找到孩子可被鼓励的地方。比如，仔细找孩子作业中写得好的字，告诉孩子：“这一横你写得特别直。” 妈妈对孩子的每一个微小进步都能加以鼓励，即是对孩子的积极行为进行强化的最好方式。让孩子能够及时发现自己的闪光点，帮助孩子树立信心。

如果我们对孩子这些微小的进步不注意，反应比较冷淡，孩子也就认为自己的努力白费了。时间一长，孩子就会失去进步的动力，本可以真正发生的进步也会因为得不到强化而消失。

第五，鼓励无用，是因为侧重点没在孩子身上

“你这次考了第一名，妈妈真为你骄傲。”这是我们在孩子取得好成绩时常给予孩子的夸奖。 “鼓励”最本质也最重要的目的——“让孩子把成长的重心放在自我身上”。如果换种说法；“你这次考试得了第一名，是你这段时间努力的结果，你一定为自己感到自豪吧。” 孩子就更容易找到自我价值认同。

也不要总是对孩子说“你这样做，我很高兴。”“你是妈妈的希望。”之类的带有明显将自己价值观强加于孩子身上的赞美之词。不要把鼓励当成控制孩子的手段。

要让孩子根深蒂固地明白：他/她的生命的光彩是靠自己的努力得来的，他/她做事情的出发点是为了自己，而不是为了取悦别人。将来，孩子就能在各种声音中保持己见，更好地保持独立性。

鼓励是个技术活，远没我们想的那么简单。人生是一个不断突破困境，从而体验自己成长的力量的过程。尤其是孩子，这个世界对于他们有太多未知，每一天都会接受到新挑战，要勇敢前行，需要父母及时恰当的鼓励，一个好妈妈，先从学会鼓励开始。

作者简介：悠然混迹媒体多年，现安心陪伴两个孩子成长。正面管教实践者。想在纷杂的生活间隙，依然有仰望蓝天的憧憬，文字或许是最好的方式。

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