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文/赵老师 去年假期，寒假，暑假，工作原因，诸事繁多。不过，却有3件小小的事，一直记忆犹新，难以忘怀。 其中一件发生在暑假。 那时，暑期第一期走心集训结束没两天，一位妈妈打来电话。 通话中颇多埋怨，说孩子自从回了家，两天以来，书也没翻，题也不做，一觉睡到九点多，才姗姗起床。
这样的电话每期集训之后总有几个，我们都见怪不怪了。 可是，我依然有点诧异，孩子的话都说到这个份上了，做妈妈的，却还不依不饶，自己的孩子什么样人，难道真的不懂吗？ 异地处之，如果自己出差15天，中间无休，每天从早上8点工作到晚上9点，思想、身体、精神一直都在吸收，在工作15天后，我们要不要回家休养一下？！ 就像一个池塘中，新注入一汪水，最初的波澜震荡之后，也要默默沉淀一下，才好澄澈分明，严丝合缝，浑然一体。孩子的头脑，也是如此，需要新陈代谢，也需要时间静默沉淀。 这种沉淀，有时候是无意识状态中完成的，所以，需要时间，方能消化。 可是，有些父母恨不能孩子365天*12小时抖擞，见不得他一点点松弛与懒散。 于是，自然看不惯；于是，自然有矛盾。 听到这样的抱怨，我没有讲太多，只是从容不迫地安慰了妈妈。告诉她，没有问题，交给她，孩子自己心里有数。 妈妈虽然客气地挂了电话，不过我想，对于我的话，她也是似信非信。 不过，时隔2个月后，这位妈妈又和我联系了，非常兴奋，告诉我孩子期中考试，分数表现非常不错，一切都在正轨。 最后，她还不好意思地检讨自己：
是的， 沉不住气的， 很多时候， 往往不是孩子，是父母。 这是第一件事，第二件事发生在寒假。 去年寒假的时候，有一位陪住的妈妈找我。 无意间，她在女儿的手机中，发现她和一个自己学校的男孩来往密切。虽然言语中并没有太出格的地方，但是，很显然，这个男孩有意追求女儿。 言谈间，比较暧昧。 妈妈问我：“赵老师，我该怎么办？” 我问她：“孩子快15岁了，您之前和孩子谈过这些事吗？关于男女关系，情感方面的问题？” 这位妈妈讲： “只不过平时开玩笑的时候说过几句，女儿还要我放心，她才不会早恋呢？” “可是，她说，她也跟男同学关系不错，班里女生都这样，谁还没有几个男闺蜜。” 我问她： “那你是怎么说的？” 她说， “我也没说什么，我就说，这个年龄不是谈恋爱的时候，会影响学习的。” 这个母亲的回答，乍听，没有问题。 但细细想想，问题很大。 为什么？ 因为我们是站在学习的角度上，来说这个事的。这样的视角，本身就有很大问题。 对于一个15岁左右的女孩子，从成长的角度看，她是时候该知道： 该如何处理男女生关系？ 什么叫爱情，什么叫性吸引？ 青春期男孩是怎样的一个状态？ 应该怎样辨别男生的品质，应该如何保护自己？ 包括应该如何看待性行为？ 男女生相处的分寸在哪里？ 这跟分数没有关系，跟一生的幸福有关系。 两性关系，要从青春期开始学习。 可是，事实上，很多孩子对两性关系的学习，大多不是得之于父母的教诲，而是得知于偶像剧，言情读物，然后受伙伴的影响。 缺乏理性的，前瞻性的认知，于是，在现实中，充满了梦幻、虚荣、本能和迷茫。 认知上没有，脑袋中空洞洞，然后就像赤手空拳走入社会，在现实中就会碰得头破血流。 其实作为饱经风霜的过来人，我们不是不知道这些，只不过，在分数面前，这些更重要的事，我们都忘了。 教育关注的不单单是分数，更关乎孩子一生的智慧和幸福。 如果你： 眼睛里只剩下成绩，你的见识就会被堵塞， 你就看不到孩子真正需要怎样的指导了！ 这样的故事，我还可以写出很多。 有一个男孩，初三，个头1米8，高高大大，每每妈妈领着他到我跟前，总是絮絮叨叨地念叨孩子的不好。 这也不好，那也不好，偶尔说好的，也似乎是刻意为之，让人听得尴尬。 孩子呢，看得出，并不乐意，仿佛自己衣服被扒光了一般，脸有不满，却并不明显。我知道，他不当场发飙，无非是在努力给母亲一个体面。 说实话，如果你见过很多人，你会发现， 很多时候， 孩子其实比自己的父母， 表现得更有修养。 过年那天，孩子给妈妈打电话，“你能过来一趟吗？” 不说想，只说来。 晚上9点以后，妈妈来了，见孩子一脸阳光，在和其他同学玩耍。 这位妈妈条件反射般开始絮叨： “你学得怎么样呀？老师这几天讲的，都记住了吗？别不当心呀！......” 然后孩子一脸失落，扭身走了，一晚上都没有理她。 妈妈不解，给我电话： “赵老师，我又说错话了吗？这次见孩子，发现他变了很多，阳光开朗了，以前总是阴郁，可是，我讲了那句话后，他就一晚上没理我。” 我笑着说， “你傻呀，孩子给你电话，他是想你了。本来想着你过来看他，亲亲热热的，没想到你兜头一盆凉水过来。 大过年的，你光记得学习了，却忘了儿子，你说，他能不生气吗？” 我想问各位父母一个问题，希望你真诚地回答：
真真切切的他？！ 父母希望孩子好，希望孩子学到东西，这本来无可厚非。 可是，如果不加警惕，不加克制，不清醒，只关注在这一个点上，却会物极必反。 我们记得暑假给孩子报班，报预科，报大班，报一对一，报培优，报补差...... 我们记得要对孩子负责，关心他的未来； 我们记得孩子的健康，孩子的安全，孩子吃得好不好，睡得好不好； 可是，我们往往却忘了孩子本人。 我们忘了他也是一个人，在繁忙的学习之余，他也需要生活，需要娱乐，需要情感，需要空间，需要吃进去，也需要沉淀下来。 我们忘了在窗外鞭炮喧天的时候，有些孩子，远隔千里之遥，他也会想起他的家，和家里的你。 教育不是改造， 而是顺势而为， 这个势就是人性。 从人性之善中引发出善来，让一念之善，成为孩子的品质；从人性之进取中引发出进取来，让一念之进取，成为孩子的品质；从人性之自律中，引发出自律来，让一念之律己，变成孩子的品质。 如果你的心中充满焦虑，充满急切，充满偏见，那么，你眼中的孩子，就如倒影在池中的影像，哪怕一股微风拂过，他的形象都会扭曲，会变形。 这个时候，你看到的，就不是真正的他。 最后 送大家一句话：
你看到的，只是分数。 教育，只有在看到他本人之后，才会开始生发。 意识到他的存在，意识到他的独立，意识到他的情感，意识到他有别于你的爱憎和世界。意识到他是独一无二的存在，你才能真正意义上读懂他； 你才是一个善解人意的母亲。 有句老话讲：理解万岁！ 还有一句老话：知子莫若母！ 父母原本应该是最了解孩子的那个人，知冷知热，知疼知痒，可是，从什么时候起，孩子却成了我们那个最熟悉的陌生人，连一点点起码的相知和信任都做不到了？ 恕我直言，我们都活得太粗糙了；我们都活得太急躁了。 可是，我们踉踉跄跄地疾行，又究竟要去哪里？！ 我们不知道，时光匆匆而过，我们与孩子相守，也不过十几年，过了一天，就少一天；过了一月，就少一月；过了一年，就少一年； 我们盼着他长大，盼着他成熟，盼着他历练得稳如泰山，像一个成年人一样不动声色； 可是，长大了，一回头，你又会后悔，为什么当时，不慢点，再慢点，再慢点，慢慢地，和孩子，一起，体味这再也回不来的青涩时光？ 享受当下，接纳孩子的不成熟，叛逆，甚至学会欣赏它，欣赏他们身上的好与不好，青涩与踉跄，放慢脚步，与他同行，引导他，启发他，也向他学习。 教育不是趾高气昂的指责，惊天动地的行为改造，而是放低身段的身同感受，是欣赏，就像欣赏春天，虽然没有果实累累，但自有一片生机盎然。 其实，每一个孩子都不拒绝学习，不拒绝成长，不拒绝成熟，就像瓜落蒂熟，这是生命的本来，自然的规律，学习和成熟的渴望，一直都根植在他们身上的每一寸细胞中。 但是，他们也需要活在当下，需要享受这青春，这春日阳光。 人家讲，一叶障目，不见森林。 当你把你的眼睛，从学习上，从分数上，挪开一点点的时候，再挪开多一点的时候； 你才能看到一个更加真实，更加完整，更加丰富饱满的他； 而只有当你能够真正看到他的时候， 你才能明白，此时此刻，他最需要的是什么？ 你才能真正意义上参与到他的世界中，引导他，保护他，与他并肩，为他助力。 母子连心。 善解人意，不是刻意训练的本领，而是每一个把孩子装在自己心里的父母的本能。 不要等到孩子成了我们身边那个最熟悉的陌生人的时候，你才后悔莫及！ 这个暑假，要学习，要成长，更要有温柔，有爱，有家的温度！ 今年暑假，让我们一起来走心， 追求卓越，顺便拿分！ 《2017年暑假走心、破冰集训宣传片》 |
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