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在小学数学阶段，我们经常会遇到这样一种应用题，解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 深本数学的老师认为归总问题有如下的知识规律： 【数量关系】 1份数量×份数＝总量 总量÷1份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量 【解题思路和方法】 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 以上三道例题都是小学数学阶段比较常见的数学应用题，在实际应用中也比较广泛，那这种类型的题目到底有没有什么规律可言呢？深本数学的老师在长期的教学经验中得出了解答这类题目的解题思路和方法：先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。只有掌握了解题规律和知识规律才能一通百通，实现高分高能！ 欢迎大家在评论处留言讨论，也欢迎大家私信小编咨询不懂的数学问题！ |
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