7月24日，小学数学暑期培训继续。今天为我们讲座的是钱守旺老师。钱守旺老师是中学高级教师，全国著名特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，北师大版小学数学课标教材分册主编，北京师范大学教育培训中心专家组成员，首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生指导教师。
上午钱老师主要就怎么做教育做了专题讲座。党的十八大报告强调，把立德树人作为教育工作的根本任务，这在党的报告中是第一次明确地强调教育的本质功能和重要价值，也指明了我国教育改革发展的方向和目标。
为落实立德树人根本任务，教育部于2014年发布了一份文件——《全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》。在这份文件中明确提出了落实立德树人工程的十大关键领域研究，构建学生发展核心素养体系是首要环节。这就是核心素养提出的背景。。教育部关于全面深化教育改革落实立德树人根本任务的意见那么首先，什么是核心素养呢？学生发展核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这是可教、可学、可测的。核心素养总体框架在这里，钱老师提出了三个方面，六大素养，18个基本要点来理解核心素养的思维导图，结构简洁明了，便于理解。 那么培养核心素养的根本目的又是什么呢？首先，促使每一个学生全面发展而有个性的发展；其次，深入回答立什么德树什么人的问题；第三，培养出能够健康发展幸福生活成功应对未来挑战的人。
钱老师还指出了核心素养的基本特点分为以下六点，
一、是所有学生应具有的最关键最必要的基础素养。
二、是知识能力和态度的综合表现。
三、通过接受教育来形成和发展。
四、具有发展连续性和阶段性。
五、具有个人价值和社会价值。
六、是一个体系，其作用具有整合性。 最后，钱老师将核心素养浓缩总结为：核心素养在过程中积淀获得；对学生一生有用；在成人世界中能够找得到。 钱老师也就自己的观点提出了八大核心竞争力。分别为：有正气、有志气、有勇气、有骨气、有底气、有灵气、有才气、有人气。这也与“十商”不谋而合。十商又叫人生十商，它是体现人综合实力的十个方面，相互作用与配合，一个人唯有全面发展才会不断进步，真正完善自我，为自我的人生打下坚实的基础。包括：德商（MQ）、智商（IQ）、灵商（SQ）、情商（EQ）、心商（MQ）、志商（WQ）、健商（HQ）、逆商（AQ）、胆商（DQ）、财商（FQ）。钱老师在讲座过程中，非常注重与老师的互动，并且为老师们提供了许多学习资源。讲座时间是有限的，但是钱老师为我们提供的很多学习资源可以让我们在业余时间，去认真去学习与思考。送上十商钱老师借用陶行知先生所说的教育告诉我们教育就是变；教育，把人变好了就是好教育，把人变坏了就是坏教育；活教育叫人变活，死教育叫人变死，不教人变，教而不变，就不是教育。这也对应有人提出的迈向未来的五种人应当是受过专业训练的人，善于整合的人，有创造性的人，尊重别人的人和有道德的人。下午，钱老师以怎么做教学为重点开展讲座。钱老师精心研究如何打造动感课堂。今天下午就是以《打造动感课堂》为题。钱老师以北京十一学校为例，提出打造动感课堂策略之一就是优化顶层设计，加强课程建设。我们可以根据《镜头里的北京十一学校》来了解北京十一学校的课程建设。北京十一学校充分相信学生，解放学生，每人都有一张课程表，学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程。在这里，研究课程是学校工作的重点，因为课程是学校的产品。对于学生发展而言，课程也是最重要的。STEM教育如何在中国落地？ 打造动感课堂策略之二就是改变课堂形态。在这里钱老师指出课堂的底线就是不应该让学生难受！这值得我们都深思，我们是否触及过底线？同时值得我们警醒，在今后的工作中，我们应当注意到这个问题。
在这里，钱老师还指出了他研究动感课堂的原因，其一，基于对儿童天性的认识，儿童天生好奇，好动，好玩，好探究，好分享。其二，基于对教育教学理论的学习，其依据为建构主义学习理论和人本主义学习理论。其三，基于对当前课堂教学现状的改变，力图通过教学改良行动改变当前课程教学气氛沉闷、教师放不开、学生被动接受的现状。
动感课堂理论依据接下来，钱老师主要对其动感课堂的两套DNA进行讲解。第一套DNA见下图。第二套DNA见下图。一是课堂提倡五感；二是课堂教学要做到五让；三是聚焦五个到位；四是贯彻五不原则；五是落实五个学会；六是好课五字诀；七是动感课堂期待看到的六种场景，期待听到的六种声音；八是十句导航语。钱老师又带给了我们北京市提出的生态课堂理念：快乐，平等，尊重，宽容，思辨。叶圣陶老先生曾说教育是农业，不是工业。课堂是由教师学生以及环境因素组成的，就是一个小社会。因此，打造动感课堂又一策略就是营造宽松氛围，构建生态课堂。本次培训中我们还聆听了上期学员赵爽老师关于动感课堂的专题报告——动感课堂，伴我成长。赵老师以励志、执着、收获、感悟四个篇章，回顾了他们动感课堂的打造之路。这也带给我们启示，心动不如行动，只有坚持才能成功。 随后，钱老师又带给了我们关于教师的专业成长的重要建议。
一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。八小时之内求生存，八小时之外求发展，钱老师提出了五条通道和教师每天的五个一工程来帮助教师专业成长！ 对于数学教师的专业发展，钱老师还提供了一些建议——带着数学的眼光看生活，随时记录下来，把教学与研究变成一件事。此外，由钱老师主编的《教好小学数学并不难》我们也可以读一读！
培训的最后钱老师以《世界是平的》其中一段话与我们共勉——当太阳升起时，你最好开始奔跑。
如果一个人自信地朝着他的梦想前进，努力创造他想象的生活，那么他便会在平凡的时日与成功不期而遇。 总而言之，保持终身学习的理念，带着发展的眼光去看生活，平凡的生活也能绽放出光彩！明天培训继续！加油！ |
