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有温度的老师培养有温度的学生。雅斯贝尔斯说过：“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 且看这篇文章，付老师用自己多年实践经验告诉您：如何在在薄情的教育环境下，做一名有温度有追求的教师。
作者： 付卫平 1 谁偷走了教师们的工作热情？
不虚度人生的标准是什么？保尔柯察金的回答比较权威：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。
没有人想虚度年华，但现实中很多人却身不由己——虚度，懊悔，再虚度，再懊悔…软绵绵地陷入到无边的泥潭里，不能自拔，痛苦不已。身为教师一旦如此，则痛苦更深更重。
怀揣教育梦想，每一个初入职场的年轻人总是满腔热血、摩拳擦掌，跃跃欲试，他们准备在教师这一工作岗位上大展身手。但深入实践后痛苦地发现：梦想很丰满，但是现实太骨感！特别是近些年，教育行业的点滴负面新闻都会被大肆宣传甚至故意歪曲报道，教师的光辉形象被弱化甚至丑化，在众人挑剔的眼光里，教师们变得麻木心凉，行动缩手缩脚，甚至没有了地位和尊严。
于是乎，教师的队伍动荡起来了，埋头苦干乐于奉献的人少了，浑浑噩噩虚度光阴的人多了。 2 对于一艘没有航向的船只来说，任何方向的风都是逆风。 教高中语文，大家觉得可能没什么稀罕，但对我来说是却一次严峻挑战。因为我的第一学历是洛阳市中等师范学校。说到此，也许你会很惊讶，小师范毕业教高中？不是误人子弟嘛！ 大家有这样的想法很正常 ，好多人都曾产生过这样的疑问。但“事实胜于雄辩”，无需掩饰，不用辩解，我用自己的努力，行动和成绩，证明了一切。这些话今天说来轻轻松松，但在那几年，却是一件很大很难的工程。
虽然我早就通过自学考试先后获得了大专、本科的学历，然而对于没上过高中的我来说，高中语文教学显得异常艰难。以前在中学任教时，把教材背得滚瓜烂熟，语文课可以说是得心应手游刃有余。 但高中语文博大精深，即便答案放在眼前，也未必能给学生讲清楚，因为要把专家的深度解读内化为自己的理解并不是件轻而易举的事，再把这个思维过程深入浅出准确无误地传达给学生更是难上加难。 为了上好课，我废寝忘食查阅资料，像跟屁虫一样紧追资深教师的步伐听一节课，自己模仿着上一节，耐心的和学生交流，虚心的听取意见建议。那时我的女儿还不足一岁，每天晚上把孩子哄睡后，我又悄悄起床坐在被窝里做高考题，备课到深更半夜可以说是家常便饭。 没有人逼我这样做，我自己愿意。因为课堂上的表现直接影响我自己的心情。我是一个非常要强的人。课堂效果好，我情緖就好，看见谁都想搭话；相反，哪一节课讲得不流畅，吃饭都觉得无味，郁闷，难过到没有自信。
为了方便自己学习提高，同时又不影响家人休息，我特意买了小台灯，小桌子，那时我的努力不亚于正在冲刺高考的学生。为了弄清命题动态，我几次三番的给偃高同行打电话，甚至向洛阳教研员韩老师寻求结果。 为了讲好《道德经》我搜集了关于老子的一大堆资料；为了提高学生对诗词的兴趣，我听着录音一遍一遍的模仿名家朗读；为了提高学生的写作水平，我不惜自己动手写范文；为了引进学生喜爱的教学方法，我路遇高中生模样的孩子就主动上前搭讪，向他们取经探宝。 有一次去洛阳办事，在公交车上邂逅一群洛一高的学生，从得知他们身份的那一刻起，我便打起精神支起耳朵听他们谈话的内容，时不时地插嘴表达自己的想法和看法，不动声色地引导他们讲自己的老师和课堂以及作业安排等等。因为听得太投入，我错过了目的地，不得不重新换车返回。
有人说：你的心在哪里，你的收获就在哪里。进步的过程是艰难的，但同时也是快乐的。终于，我克服了一个又一个难关，我的语文课深受学生好评，在学校“最喜欢的老师”评选中，我榜上有名。 在成绩考核中，我教的班级语文成绩总是名列前茅。在偃师、洛阳的优质课大赛中，我多次获得一等奖，曾代表洛阳去参加省教育厅组织的技能大赛，一路过关斩将拿到河南省一等奖的好成绩。 因为在业务勇于钻研创新，我在全市高中语文教师中脱颖而出，被选拔派往北京师范大学参加了为期一周的河南省骨干教师培训。接触到全省各地的语文高手后，我进一步认识到了自己的狭隘和浅陋，向自己提出了更高的标准和要求。我讨厌死气沉沉浑浑噩噩的人生，我追求热气腾腾的工作和生活。
没有人能唤醒一颗装睡的灵魂，除非他自己愿意崛起。不进步的原因千千万，但只要你不甘心，只要你足够努力，所有人都会为你让路。 3 心有猛虎，细嗅蔷薇。
溪流因为曲折而美丽，人生因为磨炼而多姿多彩。虽然，工作这二十多年中，我也经历了买房装修、生养孩子的艰辛，父母年迈、在医院动手术时的担惊受怕，照顾孩子不周的遗憾，早晚自习值班、节假日补课的辛苦及自己劳累成疾，受到腰疼、颈椎病等病患的折磨等等种种不如意。 但我依然笑对生活，不愿把自己的人生描绘的太苦情。2012年我妈动手术在150医院住院一个月，我没耽误学生一节课；女儿3岁时有一天夜里发高烧，输液到3点，我回到家哄她睡着后直接去学校上早自习辅导；还有前些年因为骑摩托车上下班，我的双腿膝盖灌风受凉，现在一遇变天腿就疼。酷爱穿裙子的我不得不永远告别了美丽，现在到了秋冬天就把双腿武装得像两根丑陋的粗柱子。 尽管如此，我依然热爱工作热爱生命，从不悲观抱怨、从不叫苦叫累，坚持每天反省自己，及时作出调整，坚持保持年轻而感恩的心态，保持享受成长的状态，尽量让自己的每一天变得充实而又意义。我坚持做一名快乐的高中教师，传播正能量。
为了提升自己的人格魅力，我坚持忙里偷闲练毛笔字，坚持朗读练声，坚持游泳等运动锻炼，坚持阅读写作，近三年来，我写了约五十万多字的文章，内容涉及家庭教育，教学心得，社会热点等多方面的反思，在朋友圈反响很不错，以致老有人问我是不是想当作家，我想说，锻炼身体的人很多很多，显然不都是为了参加奥运会拿金牌得冠军。我坚信文字能增添生命的色彩和温度。
无论工作还是生活，都是了不起的事业。经营好我们的工作和生活，是大家义不容辞的责任和义务。人的生命只有一次，随着时光的流逝，我们都会变老，但我们都有一个梦想：永远年轻，永葆青春。 我个人认为，青春与年龄无关，青春的标志是拥有热情，对生活充满期待。我时时提醒自己：不要变成年轻时自己不喜欢的那些中年人、老年人，邋遢庸俗没有追求；我时时告诫自己：要永远保持激情、永远热泪盈眶，永远保持赤子之心，保持对生命的热爱。 教师的工作是卑微，但这不是敷衍塞责的理由，教师的工作同时也是神圣的，因为我们在潜移默化地影响着学生的性格甚至人格。在此，我想把写给自己的座右铭拿出来与大家共勉：即便今生怎么努力也改变不了平庸的命运，但我依然不会停止努力奋进的脚步。 |
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