<<花点心>>教学反思

<<花点心>>教学反思

三源浦中心校——姜水霞

     通过上完<<花点心>>一课，我体会课堂教学中探究学习给我们的课堂带来了生机，孩子们的学习兴趣很浓，他们尝试着学习和思考，虽然我执教的班级是刚刚入学不久的一年级的学生，但是他们在这样的学习氛围中慢慢得到了锻炼，逐步在具体的情境中探究与发现。这节观摩课教学我的收获匪浅。

在教学中让学生要在学习的过程中体验，建构知识、掌握解决问题的方法，在学习掌握“是什么、为什么”的知识的同时，要强化“怎么做”的知识与技能的教育，按照素质教育的要求，通过技能的训练转化为素质，培养学生的探究意识，在本节课的教学中，我主要通过复习泥塑的揉、压、 搓、捏等技法，一步步给学生做好铺垫，在此基础上，让学生通过课件欣赏，了解花点心的制作方法，随后，让学生自己试着来做，学生通过尝试，发现其中的要领，在练习中不断完善，发现问题，比如要制作花点心，先要运用基本的方法制作出花点心的基本图案，如圆形、五角星形、桃心形等，在进行装饰，有的学生开始完成的作品基本图形做得小导致作品完成之后不能立起来，塌了下来，装饰的上一层全部掉落了，我及时鼓励启发学生思考为什么会出现这样的问题？学生经过思考说：老师，上面的装饰品太多、太重，所以塌了下来，那么我们在装饰的时候除了要求体现“花”，在做的时候要考虑花要细致一些，体积要小一些，比点心的底部要小一些，经过不断的尝试练习与探究，终于完成了作品。在课教学中，我使教学成为师生交往、体验美术活动的乐趣的平台，尝试低年级手工制作的过程趣味教学。在教学过程中首先要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，在实践过程中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

明白了这些道理，我在将新课程标准熔融课堂的工作中，屏弃不足的老方法，大胆的将新鲜的导课方式方法带入课堂，并取得了较好的效果。

在《花点心》一课中，经过精心准备，并制作了精美的教学道具，将新教学理念融入课中，受到了学生的欢迎。

1、记成功的地方

为了上好这节课，我反复修改教案，将新的课标理念大胆融入课堂，课堂认真准备，以我用厨师的帽子导入，激发学生的兴趣，在形式上，注重改变学生学习方法，运用小组合作的形式进行制作和比赛，在这节课上，同学们感受到了手工制做的乐趣，制作出的作品丰富多彩，漂亮而具有童趣，非常生动，有的作品还配以自创的装饰色彩非常漂亮。可以看出，孩子们很喜欢这节课，作品效果也很好，经过课堂最后的亲情拓展，学生都要把自己的作品送给放学来接他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，达到了预期的效果。

2、不足之处

虽然从本节课上收获不少，但感到还有许多要改进的地方，例如，我应该放手让学生自己试着去做小点心，在课结尾的时候在总结橡皮泥的技法就更好了，作品在展评的时候应该让学生说清为什么喜欢及原因，为什么不喜欢及原因等，在平时的教学工作中，有些地方自己也 做的不是很理想，以后应该及时向同事们学习。

3、学生课堂创新

本节课是以手工制作为主，在学生的作品中，出现了许多件复杂的装饰作品，出现了创新，如：动物点心、风车点心、生日蛋糕、水果装饰饼干等，获得了较好的效果。

以上是我本节课的教学反思，希望在以后的日子里，通过学习新课标新知识，以能在教学上有更大进步。