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[教学内容] 《和父母说说心里话》是人教版课程标准实验教科书五年级上册第六单元的习作。 [教学目标] 1.通过感受、讲述课文中、自己生活中的爱的细节，体会父母之爱的伟大。 2. 引领学生从生活中截取画面，捕捉生活中的细节，感悟温暖的母爱与深深的父爱。在习作中，选定素材，运用方法，自由表达。 3.初步学会使用通过外貌、语言和动作的描写来刻画人物的写作方法。 4.感受父母在日常生活中对自己的爱，激发感恩父母的思想。愿意与他人分享自己的习作，养成修改习作的习惯。 [教学重难点] 重点： 指导学生具体有序地写出能体现父母之爱的事件，说实话，表真情。 难点： 初步学会使用通过外貌、语言和动作的描写来刻画人物的写作方法。 [教学过程] 一、回顾课文导入：（四篇课文插图） 师：同学们，这些图片你熟悉吗？正是这一幅温暖的画面陪我们共同经历了本组的四篇课文，看了这些图片你想到了什么？感受到了什么？ 生：我想到了...感受到了... 师：是啊，生活中最爱我们的人就是父母，那么你在生活中有没有不理解父母的时候？有没有想对他们说又不好意思对他们说的话。今天，就让我们借这次习作的机会和他们好好沟通一下，和父母说说你的心里话。 师：（板书：和父母说说心里话） 二、明确习作目标 1.师出示习作要求，自由阅读 你可以从以下几方面考虑习作的内容：你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 2. 分析习作要求 1）通过一些事情，体会到了父母的爱。 2）对父母提出一些建议。 3）和父母说的其他心里话。 4）畅所欲言 5）表达自己的真情实感。（板书：真情实感） 6）给父母读一读 师：对啊，写好以后要给自己的父母读一读，无论你是写理解父母的爱还是给父母提建议，平时你们不说父母都不知道，现在我们有了这样一个机会，不好意思说可以写下来，不好意思读可以先让父母看一看，之后在和他他们沟通交流，这样我们就可以和父母有一个很好的沟通彼此更加理解，你们的关系也就会变的更融洽。此时此刻你最想对父母说什么呢？用一两句话说一说。 生：我想对... 三、小组交流、个人汇报 1. 每个同学都有想对父母说的话，为什么要说这些话呢？一定是经历了让你难以忘记的事吧？先和你小组的同学交流一下。 2.学生汇报 师：他说完了你还想知道什么？可以提一提写作方面的建议。 根据大家的意见，完善习作再次交流。 3. 指导写作方法 师：他在叙述的过程中运用了那些写作方法？ 生：神态、动作、环境... 师：无论写什么都是表达对父母的爱。 四、写作文 1.给作文加个题目，动笔写一写。 2.学生写作，强调写作要求 五、课堂小结： 课下继续完成，有勇气的同学读给父母听。 [板书设计] 和父母说说心里话 内容：事、建议、其他 要求：畅所欲言、真情实感、读 写作方法：神态、动作、语言... 中心：爱 |
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