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教学目标 1. 通过阅读习作要求明确本次习作内容，选择最想对父母说的话，畅所欲言，表达的情感。 2. 引导学生打开思路，能够运用所学的描写方法将心里话表达的更具体。 3. 从就沟通与交流中，体会父母的爱，与父母谈心。 教学重难点 重点:选择最想说的话，畅所欲言，表达真情实感。 难点：体会父母的爱，与父母谈心 教学方法 谈话法 教学准备 课件 教学过程 一、 回顾单元主题 1.师：“同学们伴着秋天的脚步，我们结束了第六组课文的学习，回忆一下本组课文是以什么主题展开的？（父母的爱）课文又让你收获到了什么呢？” 2.（播放图片）其实啊这些爱也发生在我们的周围，同学们请看这是徐辉博的妈妈在为他准备晚饭时的场景，雨天为你撑伞的爸爸，每天都会给你讲睡前故事的妈妈。父母就在我们身边，陪伴我们长大，生活中一定有很多话想对父母说，就让我们敞开心扉，对父母说说心里话。 二、 出示习作要求 1. 这是本次的习作要求，同学们，请出声读一读，说一说你都读到了些什么？ 2. 学生汇报 主题:对父母说说心里话 对象：爸爸、妈妈、父母 内容：1、不理解到理解（正如精彩极了糟糕透了中作者起初对父亲的评价很不理解甚至很生气，但是当他长大后他明白了那也是父亲对他的一种爱这就是从不理解到理解） 2、对父母的建议或意见 3、其他心里话 (同学们，我们还可以对父母说些什么！) 要 求： 最想说的话，表达真情实感! 三、 结合生活实际选材 师：看来，同学们已经明确了这次习作的要求了。 师：下面同学们就静下心来想一想，你想对谁说？说点什么？ 师：请闭上眼睛，让我们回到父母的生边，在你很小时父母教我们穿衣服，走路，教我们做人的道理，是否记得，你生病时他们他们焦急的样子，误解你时对你的训斥这些生活中的场景仿佛就发生在昨天。老师想你一定有一肚子话想要对你的父母说，睁开眼睛，把你最想说的说出来？ 学生汇报：想对妈妈说 、想对爸爸说……同学们有这么多话想对父母说，(同桌说) 师：但是老师这里有个疑问：光说爱父母，感谢父母，让父母改掉坏习惯，行不行？我们得说明原因？为什么要对父母说这些话? 师：那同学们，谁来说一说你为什要对父母这些？ 生： 师;听了你的事例，老师觉得还不够具体，怎样说才能把这件具体事例说清楚呢，表达出我们的真情实感打动我们的父母呢? 教材是我们最好的老师，下面就请同学们把书打开，看看课文 作者是用什么写作方法将事情写具体的？找一找说一说 语言 动作 等细节描写 同学们文中像这样的描写还有很多，我们不一一说了，其实作者是抓住了人物的动作、语言、神态、心理等描写，来表达真情实感的，当然这么多！我们不必面面俱到，可以选择最能表达情感进行描写。 四、交流 现在同学们想想你要说的心里话，在哪些地方加入这些描写更合适，更能表达真情实感，先自己想想想好到小组当中轮流说一说，看谁说的好，一会邀请你们小组中最棒的同学到讲台上来，把自己对父母的心里话说给全班同学。有信心吗？ 四、理清思路 出示范文 老师这也有一篇心里话，你认真听，看看作者是怎样布局谋篇。思考作者先写了什么，然后写了什么，最后写了什么？ 六、下笔成文 学生完成草稿 结语:沟通让我们缩短与父母之间的距离，老师希望本节课同学们不仅能完成本次习作，同时能学会多余父母沟通交流，从小事中感受父母的爱。并能向父母牵着我们那样牵着父母的手，陪着他们慢慢变老 六、板书设计 对父母说说心里话 对象：爸爸、妈妈、父母 内容： 1.不理解到理解 2.对父母的建议 真情实感 3.其他心里话 |
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