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前言 人文与科学，犹如鸟之双翼，车之双轮，为孩子们插上飞翔的翅膀，在未来的世界任意翱翔。  张峰 教授 1965 年毕业于华东师范大学数学系数学专业。 高级教师。 国家数学奥林匹克 2 级教练员。 10月27日，弘德苑迎来了重要的贵宾，一位德高望重，天才般的数学教授——张峰教授。 近80高龄的他以毕生在数学教学领域之宝贵经验，专为拥有经典基础的孩子量身定制编撰了一套数学教材：《智慧数学》。此行，就数学教学理念、教材、教法、师资培养、课程设计，进行深入细致的交流。
至此，弘德苑乐学堂课程体系“数理逻辑”板块会有一个质的飞跃，成为智慧数学的示范教学基地。 弘德苑的孩子不仅会系统、高效、快乐的学数学，还会获得超越传统教学的数学能力。
 周日上午，弘德苑专门举办了全体老师以及家长们聆听了张教授对《智慧数学》的经验报告。 “ 学了多年的数学，除了专业在数学领域的，普通人生活工作小学数学水平就够用了。 随着人工智能越来越普及，一般的加减乘除已经够用，并且，通常还可借助一个计算器轻松搞定，那学数学还有什么意义呢？” ”  （以下文字根据教授讲座整理，有删节） < > -❶- 洞察事物的本质 100 300 一切事物都是千变万化，真正的智慧就是能够洞察到事物的本质和它们之间的相互关系。 社会的飞速发展，教育决不能把学生的脑袋变为一个知识的存储器。 数学的学习是有意识、有目的地引导学生从“不变”的本质中探究“变”的规律，从而培养学生具备观察、分析、判断的学习能力，掌握学习的主动权。 123 567 -❷- 变通思维 456 78 22 数学的变通思维，本质是一个不断探究、转化和化归的过程。
变通的实质就是思维的优化，就是创新。变通是开启数学法门的金钥匙。 数学只有在变通思维和质疑的状态中，才能激发人的创新思维。创新思维不仅驱动儿童的右脑的开发，更是驱动人类攵明前进的核动力。
通过“变通思维”的学习和训练帮助学生多角度理解知识，掌握数学知识中蕴含的数学思想和方法，从而达到灵活运用和挖掘数学问题的“营养价值”来达到“以少胜多”、“举一反三”。  00 3 55 3 抗癌明星的故事 夂 钅 8 30 值得一提的是，张教授的“变通”数学思维也拯救了自己的生命。 原本罹患淋巴癌四期的他，医生宣布活不过三个月，教授毅然采用中医治疗，又将《黄帝内经》建立成数学模型，指导自己进行身体健康调养。 三个月后，当他接到医生的回访电话时，医生惊讶的问：“您还活着？”十年来，张教授的癌症不仅没复发，反而愈加精神矍铄，乐观豁达，张教授因此也成了抗癌明星，并继续挥洒自己对数学教学的一腔热情。  7 100000 -❷- 自学能力 55 % _ 《智慧数学》丛书共有两个部分：第一部分是教师、家长和一般读者学习用书，名为《智慧算术优化运算绿色通道》共一册，第二部分为供学生学习的《智慧数学》课本共八册。 一方面，可以用作培养数学教学师资；另一方面，读经典的孩子识字和阅读基础牢靠，具备自学的能力，所以张教授的智慧数学材，以独特的方式，培养学生的自学能力，开发智力，拓展视野。 满足学生不同基础，不同进度的差异性，真正实现因材施教。 5% () -❷- 自成体系 46 7 89 张峰教授研究了苏联、英国及东南亚等国的数学，再结合自己小学、中学、大学及成人数学教学的经验，5年时间，独立编撰的《智慧数学》课本共八册，涵盖了现行小学到初中数学的全部知识点，并把一些开发智力的奥数内容融入其中。
千百年来传统的加减乘除的运算，离不开单兵作战。即一个数一个数地利用“进位法”向前推进。 《智慧算术》优化运算绿色通道从河图与洛书中感悟“补余数”精华和周期拓展的魅力，从“道生一，一生二、二生三、三生万物”感悟大道至简。
通过“变通思维”，应用一整套的“补数和余数”的模块集成理念，创建和利用“模块”无缝地融入四则运算，驱动加减乘除的整体演算。以全新的创新改革理念突破传统的加减乘除以单兵作战的瓶颈，实现整体演算。
开发智力、拓展视野。使加减乘除的运算变通为更加简捷，更加准确，更加迅速。 3 98 -❷- 示范教学 2 8 2 67  教授在学堂为家长和孩子演示了第一册内容，并应用模块进行高位数学加法演示，将高位的加减法变成十以内的加减。 通过这个学习方法，学生们通过几个月的学习，就能达到小学5年级的水平。
教材图文并茂，结合了生活常识，视觉扫描，右脑记忆，左脑计算，达到左右脑同步开发智力的作用。
天使作为当年的数学白痴，看到教授编撰的数学教材，建立数学模块，以及背后的数学思维，不由感叹，当年这样学数学的话，数学会有趣多了。
弘德苑一直在为孩子配备优质教育资源，数学是其中一个重要的板块。 人文与科学，犹如鸟之双翼，车之双轮，读经典的孩子，在人文与艺术有相当的底蕴，再培养数学思维，真正为孩子们插上飞翔的翅膀，在未来的世界任意翱翔。 张 峰 教 授 简 介 1965 年毕业于华东师范大学数学系数学专业。 高级教师。 国家数学奥林匹克 2 级教练员。 合编《中等专业学校数学学习指导》中国矿业大学出版社出版。 个人编著《中学数学易学易解比例线段的证明》海天出版社出版。 编著《高考数学优化思维绿色通道》浙江大学出版社出版。 主编《概率论数理统计讲义》、《高考数学命题的规律与题解》、《多快好省微积分解法》等
89 年深圳市文科 12 个状元中，张老师所带班级就拿到 8 个状元，所教的数学也是状元。 92 年所带的一个年级，深圳市的高考中，全深圳总分 800 分以上的 30 名学生中张老师带的学生占 15 名，单科全深圳前十名学生中，所带学生也占一半。 年级理科全深圳第一，文科全深圳第二。 所教的文、理两科数学获深圳市第一，所教的一名文科学生获全省第一。 深圳市第一次有进入清华、复旦和交大的是张老师学生。 张老师善于转变学习上暂时有困难的学生，引导思维，弥漏补缺，使其学习上有所前进，使害怕数学的学生喜欢数学。
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