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最近一直在看《如何阅读一本书》，这次是重读，也是每天断断续续看一点。一边读，一边在书上划线，偶尔空白处写两句，或干脆在一个篇章开始处画结构图。（P42.在书上做笔记是不可或缺的事，让你保持清醒；思考倾向于用语言表达出来；将感想写下来帮助你记住作者的思想） 阅读有四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。 基础阅读解决的是能力问题，不是文盲就都会基础阅读； 检视阅读则是有系统的略读和粗浅阅读，花少量的时间告诉我们这本书是否值得读，为分析阅读做准备； 分析阅读是追求理解的完整阅读，是我通常理解的如何阅读一本书的关键，也是本书的重点； 主题阅读是最复杂、最系统化的阅读，围绕主题列书单，做比较阅读，这是阅读的最高境界。 在“如何做一个自我要求的读者”一章中还提到主动阅读的基础是要提出四个基本问题：这本书说什么？怎么说的？说的有道理吗（真实吗）？和你有什么关系（有意义吗）？看每一本书时（娱乐和资讯型的不在此列）要能围绕四个基本问题，在阅读的不同层次和不同阶段会涉及回答不同的问题。看着看着，我就在想，既然这本书在教我们如何阅读一本书，那我何不直接用书中的方法来阅读《如何阅读一本书》呢？ 基础阅读直接跳过，主题阅读不涉及，我从检视阅读开始。检视阅读有两种方式： 一是看序言，目录，索引，挑几个主题相关的章节，东翻翻西翻翻，不要忽略最后结尾几页，这种方式不需要看全书； 二是从头到尾读一遍，但碰到不懂的跳过。 两种方式的关键都是不要企图了解每一个句子，看完知道这本书归于什么类型，说什么的，包含哪些等等即可。如果熟练了并不需要严格区分这两种方式，目前我的每天阅读大多属于检视阅读类，选一本书从头到尾看一遍，但还少了问题。 那么如果用检视阅读看完《如何阅读一本书》，基本可以得出这本书主要说的是阅读有不同的层次，不同的层次采用不同方法来进行阅读，是一本属于实用性的书（如果要算到工具类书，我觉得也靠谱，尤其是“阅读不同读物的方法”篇章），书的大致架构分为四篇二十一章，“阅读的层次”是开篇，第二篇谈的是“分析阅读”，也是本书的重点，第三篇介绍了“阅读不同读物的方法”，最后则是“阅读的最终目标”，也就是主题阅读。 接下来进入分析阅读，分析阅读分为三个阶段，每个阶段都有数条规则。 第一个阶段重点是围绕四个规则阅读，1. 知道自己读的是哪类书，2. 一段话描述书的内容，3. 书的整体结构，4. 作者想问什么或解决什么。2强调的是整体性，3则是体现复杂度。第一阶段的重点是纲要，要能回答“说什么”的问题，这个阶段承接于检视阅读阶段，除了书的架构外，还要能列出纲要。我个人的理解，从架构到纲要，可以类比于PPT，架构相当于目录，而纲要除了目录，还有综述以及目录展开后每张片子的标题。在第一阶段阅读后，可以列出这样的一个纲要。（部分未展开）  第二阶段同样是四个规则，1.找出重要单字，透过他们与作者达成共识。2.找出最重要句子的主旨。3.从相关句子的关联架构出一本书的基本论述。4.找出作者的解答。如果同样拿PPT来说，第二阶段需要在目录和每张标题的基础上，针对每张片子有一段话，而且能用自己的话来说。在第二阶段需要解决基本问题中怎么说的问题。经过第二阶段的解读，会形成一些术语表，比如架构和纲要，知识和意见（P134）等，主旨要能用自己的话来说，不是去直接抄作者的原文。我根据自己的理解重新用表格的形式组织了阅读层次的内容，也算是换一种让自己更能理解的方式。  更重要的是找出书的论述以及作者的解答，看作者解决了什么问题，没有解决什么问题。比如看书时碰到的问题： 检视阅读要读完吗？是不是都要先做检视阅读？这在有系统的略读和粗浅阅读两种方式中有了解答； 三个阶段是分不同阶段，要分三遍阅读吗？“除非你刚开始练习使用分析阅读，否则你不该将“阶段”一词当作一个前后顺序的概念。真正的读者一次完成所有的阶段，不过在分析阅读中，要明白一本书的架构是有阶段性的进展的。”（P86） 当然本书最重要解决的问题是给读者解释了阅读的不同层次，提供了在学习阅读的过程中采用的方法和遵循的规则，让人能循序渐进学会阅读。当然任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题，实际的问题只能靠行动解决，所以这本教人阅读的书也是如此，只能帮助你，但不能让你学会阅读，要学会阅读必须得去阅读才行。这有点像我们的一百天行动群，加入群只是给了一个氛围，不行动什么都是空的。 之后是分析阅读第三阶段要解决的合理性问题，关注点在评论，前提是你读懂了。这个阶段的规则一部分是礼节性的：1.读懂前不轻易评价，2.淡定，3.能区分知识和观点；还有一部分是批评观点的特别标准，要能证明作者1.知识不足，2.知识错误，3.不合逻辑，4.不完整。其中最后一个不能轻易用，谁都面临知识不完整的问题，要能精确指出其中的问题才试用，否则是盖帽子。 第三阶段要解决的是真实性或准确性，以及和自己有什么关系的问题。所以到了这个阶段需要做评论，但作者说前提是你读懂了，我还不敢确定自己都读懂了，或者放到整本书来评断感觉有点庞大，所以先放放。现阶段我认同作者的观点，那么要回答第四个问题“和自己的关系”，我想应该是是要真正地去运用本书的方法和规则，至少可以做两点： 一是日常阅读做检视阅读，能加入有系统地略读的方式，过滤一部分不值得细看的书，并回答“说什么、分类和架构”的问题； 二是挑选部分书籍做分析阅读，《如何阅读一本书》是第一本，而对于分析阅读的三个阶段，尤其是第三阶段，如果无法覆盖全书，也可以挑选部分章节做评断。 写这篇文章的时候，其实我还没有把《如何阅读一本书》全部看完，主要是第三篇章“阅读不同读物的方法”，这部分我想可以在阅读不同类型的书籍再作为工具书参考。 |
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