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背景：2017年11月12日，湖南沅江三中一名高三学生罗某杰，持刀将自己的班主任鲍老师刺死。当天是周日，学校正常上课，但是下午有两节课的放假时间，鲍老师要求学生留班写完作业再走。罗同学执意外出，拒绝写作业，两人起争执后，罗同学在办公室将鲍老师刺死。罗同学学习一直不错，鲍老师对他也很器重也很关心，为他争取了助学金，还一直鼓励他要考重点大学。罗同学向周围学生表示，自己只希望上所普通大学，不愿意有太大压力。
囚徒的愤怒——评沅江三中学生刺死班主任事件
我觉得这个社会仍然是分层的，上层阶级身居京沪都市，占尽高考便利，上名校自然如探囊取物，甚至已经不屑于高考，早早为子女规划了留英留美，让子女成为世界公民的途径。中层阶级家教精良，让子女跻身省市重点中学，考名校不过是瓜熟蒂落。下层民众还得把子女塞进县市级边缘高中，圆自己家族或者家庭的阶层上升梦。县级高中为了上级教育部门层层分拨的指标，也为了给家乡父老一个交代，就这样把这群孩子圈养起来。 早晨五点钟起床，晚上十点十分放学休息。一日三餐封闭在校内用餐，每顿吃饭时间只有十几分钟，饭后不久就要求进入教室；两周甚至三周不能与外界有接触；没有课外活动，仅有的体育课也常常会被占用；考试完后没有休息时间，紧接着就进入教室学习；各种检测试题堆积如山，学生们为做题头昏眼花，老师们为改卷疲于奔命，公告栏内不停滚动着名次排行…… 生物学告诉我们，驯养动物时，必须打破他们的天性，断绝他们的社会连接，限制饮食，限制行动自由，抑制他们的活力其实就是暴力行为，甚至需要对雄性进行阉割。这样的校园与驯养动物多么相似啊，还好只是阻止他们同女生交往，只差没把他们阉割了彻底防止早恋。 见过工厂化喂养的小牛吗？他们空间狭小，无法行走，终生不能转身。他们愤怒，转至绝望消沉，最终无奈屈服，活力全无。无数这样的县市级高中，就像是一所所监狱，学生和老师，都是这所监狱里的囚徒。
一所高中如何管理这几千囚徒学生，成了一百多名囚徒教师的难题。 上策，自然就是持续给学生励志洗脑。告诉他们，不要看你考上大学让老师名利双收，其实是老师拯救了你，所以西游记的故事，不是孙悟空保唐僧去取经，而是唐僧通过营造一个取经的行动拯救了孙悟空，要不然猴子永远只是一个压在最底层的妖怪；告诉他们，囚禁就是成长，孙悟空关进炼丹炉内，虽然有烟熏火烤，可是出来时会更强大；告诉他们，如果把囚禁当做磨练，说明你内心里还有排斥的念头，这是不可取的，应该当做修行，一旦走进纷繁芜杂的社会，你就再也不会有静心学习增进自己的机会了。 为了说服他们，老师先以身作则，赞美监狱和囚禁， 因为老师们都比学生被囚禁的更长久，早就从监牢生活中寻出美丽和意义来，赞叹而且陶醉了。最终学生们也甘心被驯养，认识到监牢是成长的必由之路，不囚禁的人生就不够完美，不驯养的青春就毫无意义，出去放风的日子就是虚度时光。于是师生相得，互相吹捧，红色标语覆盖住了教室，励志口号把高音喇叭吓得不敢作声。 下策，自然就是用各种暴力压迫，各种量化扣分手段，无所不用其极，像是给小孩儿断奶时候，父母亲人联合起来，用尽隔离胁迫欺骗诱惑手段，最终，总是父母成功。在这样一所学校里，适应囚禁的就被驯养，不适应的就被开除抛弃。终于让囚徒心灵迟钝，表情麻木，俯首听令，委命于高考。即便愤怒或者绝望，也只能自残自杀，不再面向老师，几年来各地高中又有多少这样的人间惨剧。 县市级的所有高中，总是上策与下策这两者的结合。有些学校，历任领导都会在大会小会上训斥老师：在学校里面有吃有喝，跟下岗职工比比还有什么不满足？离开学校走向社会，信不信立马饿死你！说得老师们凝神屏气，满心惭愧，又连夜改作业一直到天明。老师们日夜囚禁在校园里，根本无暇与社会接触，很多人也就放弃了社会交往，安于做校园囚徒，不再挣扎也不敢挣脱。让人想起《肖申克的救赎》里面的对话：刚进来的时候，你痛恨它的限制，慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它来生存。是的，这就是今天的校园。虽然老师仍然是终生囚徒，学生们还只是服刑三年，期满释放，都能得到政府或社会或大或小的一笔补偿，有些学生因此走向了上一个阶层。
但是，这样的管理并不总是有效的，某一个囚徒突然愤怒了呢？孙悟空不是曾有抽棒要打死唐僧的冲动吗？ 沅江三中小罗同学就是一个例子，终于成了一个愤怒的囚徒。其实，这样的愤怒每天都有，甚至随时存在，我们的老师，也就在这样的环境里整日穿梭。那自由活动的两节课可能是他多天的盼望，他要出去，他有自己青春的秘密需要处理，他要出去，他有自己少年的心性需要宣泄，但是，全体留下来写作业打破了他多日的梦想，愤怒忽然间就不可遏制。
如果时间还能重来。 鲍老师，你让他出去吧，你放过他其实也就是放过了我们自己。我知道学生考试你得去监考，学生休息你还得去改卷，你有比学生更重要的家人需要照顾，其实你更需要休息。小罗同学，放下手中的刀子吧，只因为在学校里，这个人比你的父亲更关心你。你取消心中这一刻的暴戾想法，其实就是取消了自己今后至少20年的刑期。各级教育部门领导啊，生命至贵，你们于心何安？如果你能让双休日休息落到实处，师生就不至于相煎太急，你就救了这两个人的性命，也挽救了这两个家庭！ 鲍老师，我遥远的兄长，你对家人，可曾心安？ 我们如果累死在讲台上，领导且怜且喜，还会给你建一座牌坊，其实也是他们的政绩，还堵住了你家人羞涩嗫嚅想要救助的口！ 我们如果被刺死在讲台上，那就是给领导添了麻烦。上级派人埋葬了我们，还要用手指着我们说：看，这个蠢货！
鲍老师，考上大学才有一切，学生还不信，我们自己就先信了，还以为是普适天下的真理，不是吗？可是，如果令狐冲倾心于高山流水、琴瑟和鸣，你又何必逼他去争夺武功天下第一？鲍老师，我理解你，只是因为领导们有指示，要求我们必须教出天下第一的学生。我们师生本来是可以在天朗气清中杏坛对坐，鼓瑟论道，学生率然出言，教师莞尔而笑……但是这一切在县市级高中里早已不复存在。当地方领导在大会小会上宣传，用重金悬赏本地考入清北等名校的数额，各级教育部门又层层加码，确定指标，分解任务，重任最终就压实在高三教师身上。无数的鲍老师，就这样吻别熟睡的妻儿，冲进了黑暗的校园，大声呵斥睡眠不足满心愤怒的迟到学生，又在沉睡的城市里唤醒了一个书声鼎沸、灯光灿烂的校园清晨。 |
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