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镜头之一：观摩课上，教室里寂静无声，学生沉默思考，忽突然，教室后面音乐响起，回头望去，原来是正在听课的校长手机…… 镜头之二：开学典礼上，校长正在讲话，忽然停下来，端起桌上的手机，放到耳边，不断地点头称是，原来是局长的重要指示…… 镜头之三：校长拿起筷子，端起饭碗，手机唱歌，显示镇长电话，“马上到……” 镜头之四：时钟指针已指向凌晨一点了，睡梦中校长被铃声喊起…… …… 上面这些镜头相比大家并不陌生。当下，下手机的普及，的确给人们带来了许多的便利，手机控越来越多。当然，这个控，有两种情况，一是自己对手机赖，个人自愿被手机所控；另一种情况，是身不由已，被迫受控于手机。我想，不少校长个个是机不离人，人不离机，堪称是手机校长，就属于第二种情况。保守统计，去除纯粹的私人电话，校长每天“公事”接打手机的时间绝对都在100分钟以上，这里面可能是校长要联系工作，但更多的是接听上级的“指示”，上级的“神马”科室与部门，大事小情都直接拔打校长手机，因为其一，既然是上级，级别（官）总比你校长大吧，通话自然要讲究个“人机对等”，打电话给办公室岂不是小视了自己；其二，就算给你的办公室下了通知，不还是要找你校长大人汇报，所以，“天上下雪不下雨，下到地上变成雨（水），下雪变雨（水）多麻烦，不如一下就下雨（水）。”直接找校长，免去了中间过程，也节省了时间，提高了效率。所以啊，从“提高办事效率”角度来说，上级领导也是要直接拔你校长手机的。自然而然，校长就成了办公室主任，接了电话，然后再通知办公室，现在的学校办公室倒真成了名符其实的“学校办公室”只负责“学校三尺门里”的办公事宜…… 而且不少地方“规定”，不论是双休还是假日，校长都要二十四小时开机。更令人叫绝的是，校长的手机还必须配好电池，配足电池，要随身携带两块以上的电池，因为上级“规定”校长的手机电池不能没有了电力，领导讲得明白，“咋就那么巧呢？早不没电，晚不没电，恰恰在我给你打电话时就没了电……” 校长校长，一校之长，要谋虑学校的发展大计，要对学校进行管理！上级有很多事要直接找校长，这本无可非议！可是，是不是所有“上级”的电话多少都非要校长亲自接听。校长不停地接打手机，不但要花费大量的时间，更要花费大量的精力去处理“电话事宜”，这就不难理解为什么那么多的校长没有作为，学校管理水平上不去，因为，“上级”早已把自己视为“学校”，把校长视为自己的办公室主任，校长的职责是接听“上级”通知，传达上级指示，按“规定”，他二十四小时都要随时随地地接收办理上级的“圣旨”，哪还有闲心去思虑如何抓学校管理…… 身在乡村，我不知道李希贵，魏书生，李镇西、蔡林森，崔其升等名校长的手机是不是随身携带，是不是手机也要配好几块电池，是不是也会担心自己的手机电池万一没有了电……只是知道，他们经常外出讲学，没见过他们在讲坛上把手机摆在台前、接听过手机。这实在令人生疑，难道他们没有“上级和领导”？他们在作报告时从来没赶上过领导找他们有事…… 上级的指示固然是重要的，但我实在不知道，也不明白，上级每天都会有那么多的重要指示！一个学校要想办好，校长最主要的精力应当投放到学校的管理与教学上去，岂能一天的三分之一时间都在手机上渡过…… 现代化的通讯工具是为了让人们更方便地进联系，提高办事的效率。如果现代化的通讯工具提供的便利只是让校长成为手机的奴隶，反而无瑕顾及学校的管理，那以笔者愚见，就应该把手机丢弃到垃圾箱里…… 教育不是战争，每天应该没有那么多的事情、那么地十万火急，也没有那么多的重要事情非得校长亲自接理。因此，我以为，我们的上级领导，不要那么注重自己的身价，很多的电话可以打到办到室；教育有其自身的规律，“按部就班”才能抓好教育，所以，很多的事情，本可以在办公时间就可以轻松处理，不用再占八小时以外，节假双休时间…… 校长接听手机事小，但却关乎着学校管理质量和管理水平的高低…… 莫让手机缠住了校长，更应该提倡校长办公时间关掉手机，让他们把主要的精力投放于思虑学校如何发展，学校如何管理，如何改进课堂教学、如何提升教育教学质量…… 如果上级领导非要找校长，我想，在现代信息如此畅通的时代，没有手机，也应该是很容易找到的…… |
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