四年级（第三单元）|易错题

(1)         (2)

错误解答：（2 ）

病因分析：题目中给出的正方体的图例为了展现正方体的立体感，是一种透视效果，不能误以为它的上面就是这样。实际上正方体“六个面都是相同的正方形”。

正确解答：（1 ）

易错题：选择：从上面观察下图中的物体，看到的形状是（ ）

(1)(2)

错误解答：2

病因分析：“从上面观察”要求我们观察的角度要在物体的正上方，而不能因为这个组合体左高右低，就从它的右上方去看。

正确解答：1

易错题：给下面这个物体再加上（ ）个这样的小正方体，就能成为一个大正方体。

错误解答：1

病因分析：学生对正方体的认识还仅仅停留在平面感觉上，他们认为堆了两层、每层也是2个，那就是正方体了。其实要成为一个大正方体，从前面看到4个正方形，从上面、右面也要看到4个正方形。

正确解答：5

易错题：

数一数，上面的组合体中有（ ）个小正方体。

错误解答：6

病因分析：没有细心观察到上面一层那个小正方体的后下方还藏了一个小正方体。

正确解答：7

易错题：一个立体图形从前面看是，从右面看是，搭成这个图形最多能用（ ）个小正方体。

错误解答：5

病因分析：通过正面看到的形状提示，可以想象出这个立体图形最少是底层三个、上面一个（），而这个立体图形从右面看，形状是，要想得到，再加一个就可以了。但本题是求搭成这个立体图形最多需要多少个小正方体，而不是求最少。

正确解答：7

易错题：用3个小正方体摆一个长方体，如果从上面看到的是，下面哪一种摆法是正确的？

                 

错误解答：

病因分析：从上面看是三个小正方形的只有后面两个长方体，但由于第3个长方体图的原因，学生不能把立体图与平面图联系起来。

正确解答：

易错题：和，从（ ）看到的形状分别相同。

① 前面、右面 ② 前面、上面

③ 右面、上面 ④ 前面、右面、上面

错误解答：④前面、右面、上面

病因分析：两个物体都是由4的小正方体拼成的。学生把从上面看到的形状理解错了：虽然都是四个小正方形，但排列的方式却是不同的，因此形状也就不同了。

正确解答：① 前面、右面

作者：泰州市海军小学 何志平