学校企业成功，70%靠员工的执行力！

学校管理上，你是否常常出现这样的问题：一件事情下达下去常常要催好几遍甚至好几天才能得到回应；又或者学校某个制度的实施，常常被员工当作耳边风，既不响应也不执行。这些归根结底就是执行力的问题。执行力不够，就是管理出现问题。对于一个团队或者一个学校企业来说，没有执行力就没有竞争力。

为什么你会羡慕他人有着一支优秀的团队？毋庸置疑一定是有着一群出色的员工，而对于这些员工必不可少的一定也是有着良好的执行力。所以说学校企业成功20%靠策略，60%靠执行力。所谓学校企业的成功“三分战略，七分执行。”

既然执行力对于一个学校企业来说这么重要，那么我们要如何来提高员工的执行力呢？

01

确保员工了解职位，确立工作标准

对于学校企业来说要让员工明确其职位，包括职位所要达到的工作目标、工作职责、工作任务等等，以及工作目标达到的评判标准，在下达任务的时候要做到具体、可衡量以及有时限的。只有明确工作目标才能明确工作方向，而这个方向也就是工作标准，建立业务流程和严格的绩效考核。所谓无规矩不成方圆，只有让一切都有序可循，有一套合理有序的程序，才能够在上达下传之后让执行更好的落实。

所以，数百家大型学校、机构战略顾问、总督导刘志翔导师教给校长：“很多学校做不出很好的绩效，关键因为学校不知道每个岗位的岗位职责是什么，那不知道岗位职责就不知道怎么定很好的量化标准，以至于就无法制定很好的绩效，其实绩效基础是有明确的每个岗位的岗位职责，这部分必须非常清晰。”（刘志翔导师《学校监管智慧》）

02

要奖罚分明，建立激励机制

在管理学当中有一个X理论，认为人都是有惰性的，必须用制度去约束。《汉武大帝》中的霍去病有一段话是这样说的：“作为将军，不一定要和士兵同吃同住，只要奖罚分明，士兵自然勇往直前。”事实也证明这个管理理念是能够在实践中得以论证的。

奖罚其实是一种激励的行为。在明确每个工作人员的工作目标和工作标准的同时，建立一套比较科学合理的评估方式、给出一定评价。既做到赏罚分明，又通过激励机制，在促进员工之间竞争力的同时跳动积极性，从而增强员工的执行力，提高整个团队的整体氛围，进而更有效的提高项目以及学校企业的进程。

那么学校管理的激励机制又该如何建立和考核呢？

正如全国样板学校品牌扶持孵化首席教练刘志翔导师在《学校监管智慧》中所要求的：“每个学校的情况不一样，校长规划不一样，这种情况有千差万别的分配方式。在定这个绩效部分，根据实际工作内容和每个员工在工作中实际应该完成的贡献然后化成分值比例来制定各个分校的绩效考核。比如学校把教务分成若干个板块来考核，然后每个板块分值不一样，然后每个分值中有具体工作，具体工作中有量化的标准，这个是月考核表，每个月呢，都按这个来评分。通过考核关系到老师的晋升和奖励。”

03

建立良好的沟通，增强协调性

当然在现今很多学校企业当中执行力不

还有一个原因就是制度本身存在问题，要么是不够合理要么是缺乏人情味。企业在管理的过程中，也不能顽固不化，说一不二。而应该通过建立良好的沟通渠道，使得制度、项目、措施等等在执行过程中存在合理性。在执行力弱的情况下，应该适当的进行意见反馈的收集，协调内部一致解决，最终的目的是让措施能够有效的执行。

04

提升领导能力，加强监督力度

员工执行力的强弱往往跟领导者有着直接的关系，一个团队领导的领导力也决定了团队的执行力。有时候员工执行力弱间接的原因是管理者的领导力的问题，管理者在管理中既要发挥工作的带头作用，又要加强监督力度。所谓“领导就是责任”，一个团队执行力的强与弱，需要有人去监督、评价和考核，通过这一系列来促进执行力的提高，最终形成一个良性循环。

《完整事业发展智慧》

（刘志翔）节选

什么是合格优秀学校事业？是能够选择培养出具备准确岗位认识能力，岗位执行能力，岗位开创能力，岗位优化能力，岗位汇总能力等更加符合事业未来发展，实际本质上符合人的未来发展的综合集成能力。在学校事业过程中，学校的领导者、管理者要勇于肩负这样的责任，培养这样素养的岗位人才更加优秀，相反，就是领导、管理的失职。

北京正领教育集团

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