谭代明每周都会抽一个下午去成都市锦官驿小学做瓷胎竹编的授课，面向小学的小朋友教授成都竹编技艺。她是国家级非遗“瓷胎竹编”的省级传承人，从业三十多年以来，她努力推广和发扬瓷胎竹编的手艺，收获颇多赞誉。
在锦官驿小学的非遗教室内，谭老师身边围着五个孩子，看上去各个年纪的都有，小朋友们手上各自拿着一个瓷胎竹编的半成品，准备找谭老师看看编的有没有问题，要是过关了，就继续编下去。谭老师拿过一个被竹编半包裹着的白瓷花瓶仔细看着，给学生找出竹条与瓷器结合不好的地方，让他们重新编，如果遇到小朋友不会编的地方，她给做指导。一个教室里差不多三十个孩子，她在下午的授课全得照顾到。
自从国家开始了非遗项目评选后，越来越多的社会单位重视起这一块。成都锦官驿小学在小学生中开展非遗项目的课外授课，瓷胎竹编便成为项目之一，因为有竹篾子、瓷器、外加一些简单的工具就能开始，在谭老师的指导下，小朋友们特别容易上手，学得快。有一个学生学习了两年，做的作品还在成都市的比赛拿了奖。
谭代明是土生土长的成都人，在还不知瓷胎竹编为何物时，她以过人的刺绣本领于1975年考进了成都工艺厂当工人，而后被分配到竹编厂时，她也惊讶于这种工艺的复杂编织手法，没曾想到，这一编就编织了整整四十年的人生。
“瓷胎竹编祖师爷叫张国正，我则是第三代弟子。”谭代明说起话来，温柔细腻，正如她的手艺，“最开始从实用角度考虑，保护器物在日常实用中不被损坏，后来慢慢发展，被应用到不同的瓷胎器物上，在实用的基础上增添了美学价值，最终成为工艺美术的一个重要门类，更是成都地区的重点传承工艺。”此时，她正用镊子夹住细如发丝的竹丝，同时快速地抽出一根黑色竹丝衔接上去，用以编织大熊猫的足部。在她的身后，四个窄瘦的展架上摆满曾出展各国的精品，还有一张印着2008年被授予“国家级非遗项目‘瓷胎竹编’省级传承人”证书，更印证了她作为成都地区瓷胎竹编的最高水准。
“瓷胎竹编两大难，一是选料难，二是做工难；做竹丝需用两年生的竹子，不老也不嫩韧劲儿刚好。要挑选没有花斑，竹节长度在60厘米左右的。砍下的竹子经过刮青、烤色、去节、开片、定色、起薄，最后揉丝，工序复杂。‘百斤竹八两丝’从竹子里挑选适合的竹丝，差不多就是这个比例。好的竹丝耐腐蚀，色泽好，编出来的器物才经得住时间的考验。”谭代明顺手拿出几把捆好的竹丝，几乎是头发丝的两倍左右粗细，韧性十足。订做的竹丝拿到手她还会习惯性地加工一道，用叫匀刀的工具，让一根根竹丝从中经过，控制在0.5毫米以内。在谭代明手中，出落一套成熟的瓷胎竹编工艺品，平均需要两个月时间。
在竹编厂的工作为谭老师打下了坚实的基础。在那段时间中，虽然工厂要求编织的图案比较单一，多是为出口创汇或者售卖旅游纪念品做的商品，但是不断的重复让谭老师的编织技艺扎实牢固。她编的器物，竹丝和瓷胎契合很好，而且她性格内敛，俗话说是坐得住，能在案台前一坐很久，静心编织手中的器物。
2000年前后全国大部分的工艺厂受经济萧条的影响，导致停产、职工下岗，谭代明也受到了波及。2003年，成都竹编工艺厂正式倒闭，已年满46岁的谭代明忽然失去了人生的方向。“那时候很迷茫，不知道该从事什么工作，要是做其他的，我又不擅长，继续做竹编，可能养活不了自己。”始终对竹编事业放不下的谭代明，在丈夫的支持下，索性在送仙桥租了间铺子做自己的工作室。由于不懂经营和包装，她的工作室始终没有扩大，或招收更多的学徒来共同完工。她有空就去店里开门，没人光顾便自己做竹编，有顾客来，她自己介绍产品，这样一直坚持了十多年，到现在还是如此。
谭代明的丈夫是一位油画师，一直坚定地支持她继续走竹编之路。“他时常设计些漂亮图案，让我使用在瓷胎竹编上，使器物更美观时尚。”两个人交流多了，谭老师的竹编图案不单单局限在大熊猫等四川传统符号上，慢慢的将古代纹饰、人物等编制到瓷胎上。她的创新为自己打开了新的大门，这十几年间作品被大量的收藏，在国内外展览、获奖，现在不少人买了喜欢的瓷器，然后再由谭老师做竹丝编织，即便一个件作品需要做大半年，他们也愿意等。
始终对竹编事业放不下的谭代明，在丈夫的支持下，索性在送仙桥租了间铺子做自己的工作室。由于不懂经营和包装，她的工作室始终没有扩大，或招收更多的学徒来共同完工。她有空就去店里开门，没人光顾便自己做竹编，有顾客来，她自己介绍产品，这样一直坚持了十多年，到现在还是如此。
在旁人看来，无法舍弃对瓷胎竹编热爱的谭代明是当之无愧的竹编大师，淡泊名利的她，从来都只是默默地做自己手头的活，不善言语，却又一心想将这门考验耐心与毅力的绝艺传承下去。
2013年春节前夕，北京的纪录片导演找到谭代明，想拍摄以竹编为题材的手艺纪录片，跟拍了整整一个月后，直到5月初，央视纪录片的播出，谭代明的生意才忽然开始好转起来。“播出的第二天就有人来买走两万元的瓷胎竹编茶具，我编织了两个半月，还有很多人前来询问瓷胎竹编的技艺技巧，他们都很感兴趣。”谭代明的语气中透着欣慰，她的几十名学生里，有不少还是年轻的上班族或大学生，这让她似乎看到了未来的方向。
已经六十岁的谭老师获得了不少荣誉，但她最喜欢的还是回到自己的案台，在一张一平米大小的桌子上埋头做编织。这能让她专注、静心、摆脱日常生活的琐碎。她同时也希望自己能把这项技艺再推广开，尽管已经有了几十名学生，但她仍然很努力得让更多的人认识。瓷胎竹编这门技艺需要更多年轻人参与进来，不断突破和传承。
