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学生：据说A拳既具技击养生之功，又备修心养性之能，老师怎麽看？ 我：完全没问题，绝对没问题。 学生：那他的养生原理是甚麽？修养机制是甚麽？ 我：你先告诉我你所谓的生是甚麽？ 学生：很简单，我的生理存在和心理存在，就是我的生。 我：生老病死是生理活动无法逆转的运行轨迹，生住异灭是心理活动无法改变的运行模式，你承认吗？ 学生：生老病死是一目了然的事情。心理活动的生住异灭，很多人就难以理解了。而实际上，也的确是生住异灭的，只是很多人从未仔细观察体认过而已。 我：生理活动上的生老病死和心理活动上的生住异灭，于过于现于未，一直都在时时变迁，念念流转，你承认吗？ 学生：我要是承认，则纷纷纭纭的所谓健身养生就成了笑话，五花八门的所谓修心养性就成了笑谈。我要是不承认，现实却明明朗朗地摆在那里。 我：一个时时变迁，念念流转的玩意，会有自我本真实性吗？ 学生：肯定没有啊。但假必依真，这真在哪呢？ 我：你练过A拳吗？ 学生：练过呀。 我：就在A拳里。 学生：可我找不到啊。 我：好好找！一旦找到了，则健身养生，修心养性，全在其中。一直找不到，则你通过A拳修养身心的举措，很可能就是饮鸩止渴，自找麻烦。 |
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