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——为什么要写教育随笔 2017年12月19日 李镇西老师有一个观点：班主任要善于给学生讲故事。讲故事应当是教师的一项基本功，特别对于班主任和语文教师来说。2012年12月8日，当中国作家莫言站在瑞典学院演讲厅发表诺贝尔文学奖获奖演说的时候，他就给下面的观众分享了自己生命成长的几个故事，引起了轰动和无数人的共鸣。 笔者认为，作为教师，不仅要学会给学生讲故事，关键是要会讲述自己的故事，特别是自己成长的故事。 众所周知，教师的日常工作是十分繁重的，教师的成长之路是十分辛苦的。有的教师常常会问我：有没有过一条促进教师专业发展的“捷径”？其实，教师专业发展之路并没有捷径可走，但我们可以尝试运用一些教育智慧，促进和加快我们成长的历程。我认为：经常进行教育反思，坚持撰写教育随笔是促进教师专业发展的最有效的方式之一。撰写教育随笔，就是教师讲述自己成长的故事。 也许有的教师教学素质很高，课堂上声情并茂，引人入胜；也许有的教师班主任工作非常出色，受到全体学生和家庭的爱戴；也许有的教师经验丰富，一生教出的名生无数；绝大多数的教师一生辛勤耕耘，努力进取，但真正成为名师的却寥寥无几。我认为，造成优秀教师与名师差别的关键，就在于我们不善于经常进行总结反思，不善于坚持练笔撰写教育论文和随笔。因此，要想成为一名有思想的教师，就必须坚持进行读书积累，坚持经常反思写作。而教育反思结果的呈现方式，就是教育随笔和教育日记。 无数教育专家和名师的成长都是十分重视倡导写教育随笔的，他们的专业成长，很多也是主要得益于撰写教育随笔。著名教育家魏书生老师，他从1978年参教开始，坚持每天写一篇日记，从未间断。他不仅成长为著名的教育家，已经出版了41本专著。全上海市虹口区教育局局长常生龙，原来是一名高中物理教师，写下过专著《物理教师的备课与上课》。他走上领导岗位后，无论工作多么繁忙，一直坚持读书积累。他说：从教师到校长到区教育局长，我总能幸运地找到那一本书，它为我适应新角色提供给养。他坚持每周精读一本书，写出3000字以上的书评。10年后，常生龙的新浪博客上，有了关于500多本书的200多万文字，他被《中国教育报》评选为“推动读书十大人物”。全国著名班主任任小艾老师，喜欢读书积累和进行反思。一位女记者曾经到她家里，把她所有的读书读报的笔记日记都摞起来，再跟她1.65米身高一比，竟然超过了她的身高。 大家经常引述的华东师范大学叶澜教授的名言：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年反思就有可能成为名师。” 还有朱永新倡导的“成功保险公司”等，都说明了教师撰写教育随笔能够加快专业成长的道理。 苏霍姆林斯基老师也告诉我们说：“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。”（《给教师的建议》第123页） 教育随笔或教育日记也以其短小精悍、迅速及时、取材广泛、形式自由的特点深受教师的喜爱。撰写教育随笔，只要有时间有反思的收获，随时随地都可以写，可以不受一些其他成长方式的限制。我认为，坚持撰写教育随笔有以下3点好处： 一是能真实记录我们的教育生活和内心世界。在我们的身边每天都会发生许多令人感动的教育故事，阅读一些书籍资料我们会有许多的感悟，面对身边的教育现象我们会产生许多深刻思考的火花，如果不及时记录下来，这些事件和思考就像过眼云烟一样，时间久了，不会留下什么印象。如果我们通过随笔的形式及时写下来，会让故事的过程更清晰，思考的结果更深刻，读书的感悟也更全面。这些都为成为我们人生成长的印记。 二是能够加快我们的专业成长。撰写教育随笔是教师自我设定的成长任务。有时为了写好每天的教育随笔，就必须认真做好自己的教育工作，这正如朱永新教授所说的：“为了写得精彩，就必须做得精彩、活得精彩。”这样逐渐养成习惯之后，阅读、思考、写作便成为我们日常的生活方式，一定会终身受益。因为要写，所以要去做；因为要写，所以要阅读；因为要写，所以要思考。因此，写作是拉动我们自觉主动地进行做、读、思的最有效的方法，也是教师的最好的教育研究，是教师行为研究的最好依托。 三是有效提升我们的写作能力。有许多青年教师常常畏惧教育写作，就像小学生一样，提起笔来无话可说。但坚持写教育随笔养成习惯之后，不仅开阔了自己的写作思路，还积累了许多写作素材，这样再进行写作就不会畏难发愁了。肖川老师也说：“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”而且通过写作的练习，也会有效提高我们的思维能力，这对干好教育工作、提升我们的综合素质都是非常有利的。 撰写教育随笔比公开课、班级管理、论文评选、学生活动等更有时效，因为上述教育评选活动受条件限制，并不是经常组织的，也并不是所有教师都能有机会参加，而教育随笔不受评选条件和参加人员的限制，随时随地都可以写，个性化非常强，只要我们用心参加，能够大大加快我们成长的速度。 亲爱的老师们，让我们从今天开始，拿起手中的笔，记录下我们生命成长中的精彩吧！ 下期预告：我手写我心——教育随笔写什么 |
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