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释义 ◆ 礼乐射，御书数。古六艺，今不具。 礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。 ◆ 惟书学，人共遵。既识字，讲说文。 在六艺中，只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。 小故事 传说仓颉（ jié）在黄帝手下做官，黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。仓颉这人挺聪明，做事又尽力尽心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了谱，很难出差错。 可慢慢的，牲口、食物的储藏量在逐渐增加、变化，光凭脑袋记不住了。当时又没有文字，更没有纸和笔。怎么办呢？仓颉犯难了。
仓颉整日整夜地想办法，先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口、食物，用绳子打的结代表每个数目。 但时间一长久，就不奏效了。仓颉又想到了在绳子上打圈圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。这法子挺管用，一连用了好几年。
后来，黄帝见仓颉这样能干，叫他管的事情越来越多，仓颉又犯愁了，仅仅凭着添绳子、挂贝壳已经不够用了。怎么才能不出差错呢？
于是仓颉开动脑筋，从观察天地万象、鸟兽脚印中发现了灵感，用符号来表示要管理的东西。 黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这么形成了文字。
仓颉造字解决了人们很多的实际问题，他后来被尊为“造字圣人”。
小朋友们，这个故事告诉我们要遇到问题细心观察、勤于思考、找对方法是获得成功的关键。做事要坚持，不懂的地方，要积极想办法弄明白，学习也是这样的，要持之以恒，不耻下问。 |
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