'厉兵秣马练技能，校本培训强师资。'虽秋风送爽，然暑气仍浓， 2017年9月2日上午9:00点，五指山市第一小学校本培训的大幕准时拉开。王继民校长首先代表学校欢迎吉林省白山市教育专家们的到来，对市一小全体老师们的辛苦付出表示了肯定，并且鼓励老师们继续努力，争取再创辉煌。并要求参加培训的教师们珍惜这次来之不易的培训机会，认真聆听专家讲话，提高教学能力，并且遵守培训的纪律。
此次培训既有专家引领，又有个人反思，内容丰富、层次分明，且紧密联系实际问题，重在解决现存困难，体现了学校开学准备工作的匠心。
简短而庄重的启动仪式过后，大家就迎来了吉林省白山市教育局副局长、白山市教育学院院长秦绪奎带来的题为《把握本质 勇于改革---做尊重规律的教育工作者》的专题讲座。
秦院长主要从三个方面阐述：一、善于学习，把握教育本质；二、抓德育，不忘教师'立德树人'天职；三、敢创新，做好教学改革排头兵。教育，就是通过学校课堂教学等其他有目的的活动，让学生获得知识与技能，体会过程与方法，养成健康的情感和态度，形成正确的人生观、价值观……的过程。
新学期初集中式充电，打开了教师的视野，开阔了思路，必将对于新学期工作有积极的促进作用。
王校长及教师们认真聆听，认真做好笔记，不断思考，听课气氛非常浓厚，老师们受益匪浅。
讲座既高瞻远瞩，又脚踏实地，让参训者耳目一新。
1、教育就是影响；用生命去影响生命，用品格去影响品格。2、教育是一个生态；生态模式是一种交互作用。当老师感到自己的课堂在生长，有一种生命力的呈现，我们的教学才进入生态模式。而教师也不再是园丁或工程师，而是与学生同生共长，走向更高的发展水平。3、教育是慢的艺术十年树木，百年树人。教育因等待而人性，教育因付出而高尚，教育因回归常态而健康发展，教育因成就人生而更加伟大！科学=理性艺术=感性教育=科学 艺术4、没有爱就没有教育，只有爱也不是教育。缺乏爱的教育是伪教育，但用爱取代一切，也不可能有真正的教育，教师的工作应该是'爱'与'专业'的融合。
质量，课堂永远的追求。不管你怎么改，提高效率这永远是我们追求的目标，永远是我们改革的方向。但是我们在改革中有时忘了方向，走错了路，我们在工作中要时不时的停下来，静下心来思考方向性的问题。我们要把握精髓，一切成功的课堂教学改革形式，都离不开落实三个方面：自主（主动）、合作、探究。
作为教育工作者，我们要付出，要研究，要对学生充满期待。教书育人，我们责任重大。但是，我们也不能过高估计我们的能力、我们的作用。只要我们尽心尽力了，我们修剪了影响健康成长的树叉，我提供了营养搭配合理，味道鲜美的'营养餐'。剩下的，我们只有静静地等待，只要孩子成为最好的自己，我们就是成功者，我们就无愧于我们的教育人生！深化教学改革，快乐学生，幸福自己！
白山市教师研修学院小学部主任、吉林省课改专家组成员姜春明。他主讲的主题是：儿童课外阅读与写作。姜主任的讲座既有高度，又有深度；既有理论，又有实践。
让每个孩子成为一个成熟的阅读者。
该怎样在小学生中传递经典的文化底蕴和思想光芒，怎样帮助他们在文化大潮中，找寻适当的精神支点呢?是当今语文教师必须面对并函待解决的一个艰巨任务。语文课程中的阅读教学分为课内阅读教学和课外阅读教学。它不仅肩负着学生学习语文基础知识的任务，而且也引领学生精神家园的建构,对学生高雅的审美情趣的养成和正确的人生观、世界观的树立，起着巨大的促进作用。而阅读教学中的课外阅读是课内阅读的延续、补充、拓展。
在日常语文阅读教学中，学生在阅读和写作方面存在着不少问题：学生读书太少，不会写作文，一拿起笔来就感觉无话可写，更不用说文质兼美的习作了。
指向学生核心素养，关注儿童阅读，倾心打造适合儿童阅读的环境，致力于经典阅读、绘本阅读、小古文阅读。可通过建立'经典诵读工作坊'、'朗读工作坊'、'信息技术融入阅读写作'等方法。
活动最后，吴雪霞教导做总结：这是一场基于问题的、雪中送炭的讲座。听完后，如饮烈酒，酣畅淋漓；如品香茗，余味悠长。秦院长、姜主任的讲座如一束透进暗室的阳光，给了我们多种启示。一次学习就是一场修行，更是一次提升自我的契机，愿我校新学期的培训学习，能为我们老师在新学期的教育教学之路插上腾飞的翅膀！
培训结束后教师们纷纷表示：参加这样的理念新、针对性强的专题培训是一次难得的汲取营养、充实自己的机会，对于今后的教学与教研工作具有很大指导意义。
校本培训，是开学初学校工作必不可少的篇章。多样的形式有利于教师们快速恢复开学初的节奏，精选的内容拓宽了教师们学习的途径，更有利于教师的成长。'问渠那得清如许，为有源头活水来'。教师只有学习，才能发展，学生才有发展，五指山市第一小学的明天才会更美好！
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