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:蒙台梭利工作目标 工作名称:夹的工作(日常生活区) 通过这个工作锻炼了我的五指抓及夹的能力，培养专注力和动作协调性。 工作名称:扫的工作(日常生活区) 通过这个工作我习得了扫的技巧，知道了如何照顾环境，锻炼了我 手指、手腕、手臂的能力，培养了养成清洁卫生的好习惯。 工作名称:捣蛋壳(日常生活区) 通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力，学会了捣的技巧，培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。 工作名称:倒的工作(日常生活区) 通过这项工作我学会了倒的技巧，精确了倒的能力，发展了我手部控制力，培养了我的专注力和手眼协调能力。 工作名称:衣饰架 (日常生活区) 1/10页 通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作，学会照顾自己。 工作名称:夹的工作(日常生活区) 通过这个工作锻炼了我的五指抓及夹的能力，培养专注力和动作协调性。 工作名称:扫的工作(日常生活区) 通过这个工作我习得了扫的技巧，知道了如何照顾环境，锻炼了我 手指、手腕、手臂的能力，培养了养成清洁卫生的好习惯。 工作名称:捣蛋壳(日常生活区) 通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力，学会了捣的技巧，培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。 工作名称:倒的工作(日常生活区) 通过这项工作我学会了倒的技巧，精确了倒的能力，发展了我手部控制力，培养了我的专注力和手眼协调能力。 工作名称:折毛巾(日常生活区) 通过这个工作我学会了折的技巧，锻炼了手眼协调能力和手部的精细动作。 工作名称:敲的工作(日常生活区) 通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作、手部力量。 工作名称:投的工作(日常生活区) 2/10页 通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力，使我的手指更灵活。 工作名称:投的工作(日常生活区) 通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力，使我的手指更灵活。 通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作、手部力量。 工作名称:穿的工作(日常生活区) 通过这个工作锻炼了我的三只捏的能力，培养专注力和动作协调性。 工作名称:舀的工作(日常生活区) 通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力，感知转移。 工作名称:擦树叶的工作(日常生活区) 通过这个工作我学会了照顾环境，锻炼了手部的控制力和手眼协调能力。 工作名称:抛光的工作(日常生活区) 通过这个工作我学会了照顾环境，锻炼了手部的精细动作和手眼协调。 工作名称:刷的工作(日常生活区) 通过这个工作我掌握了刷的技能，懂得照顾环境，锻炼了手眼协调能力。 3/10页 工作名称:折的工作(日常生活区) 通过这个工作我掌握了折的技能及方法，并能运用到生活中。 工作名称:彩色圆柱体(感官区) 通过这个工作培养了我辨别大小(粗细、高低)的视觉能力。通过观察，让我学会了各种比较方法，培养了我序列与配对的概念 工作名称:二项式(感官区) 通过这项工作培养了我辨别颜色、形状的视觉能力。学习了部分和整体的概念，这是平面几何与立体几何的准备工作。 工作名称:带插座圆柱体组(感官区) 通过这个工作，锻炼了我辨别大小、粗细、高低的视觉能力。 工作名称:粉红塔(感官区) 通过这个工作让我初步感知了三维物体体积的变化，培养专注的观察力和思考力。 工作名称:色板三的延伸(感官区) 通过这个工作培养了我分辨颜色的能力、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。 通过这个工作培养了我分辨颜色的能力，并学习为颜色配对。 工作名称:俄罗斯套娃(感官区) 通过这个工作培养了我的动手能力，感知了大小。 工作名称:触觉板(感官区) 通过这个工作培养了我辨别平滑和粗糙的触觉能力及触觉的敏 4/10页 感度;培养序列的概念。 工作名称:马赛克游戏(感官区) 通过这个工作锻炼了我分辨颜色及动手动脑能力，培养了空间思维的转换能力。 工作名称:树叶的配对(感官区) 通过这个工作让我了解了一一对应，树叶的多种形状，培养了动手能力及探索兴趣。 工作名称:三角形盒(感官区) 通过这个工作让我了解了三角形之间的组合变化，培养逻辑思考的能力。 工作名称:彩色圆柱体(感官区) 通过这个工作培养了我辨别大小(粗细、高低)的视觉能力。通过观察，让我学会了各种比较方法，培养了我序列与配对的概念 工作名称:二项式(感官区) 通过这项工作培养了我辨别颜色、形状的视觉能力。学习了部分和整体的概念，这是平面几何与立体几何的准备工作。 工作名称:带插座圆柱体组(感官区) 通过这个工作，锻炼了我辨别大小、粗细、高低的视觉能力。 工作名称:粉红塔(感官区) 通过这个工作让我初步感知了三维物体体积的变化，培养专注的观察力和思考力。 5/10页 |
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