综合性主题学习值得学习

周末洛阳一行，感受最深的是机车小学的主题学习。

本人听了机车小学两节课，其中《对称之美》震撼人心。一节课三位教师均在场上课，你能想到他们在上什么课？对了，是一堂主题综合学习课。《对称之美》以生活中的对称美学为学习主题，融合了美术手工、语文诗词、数学对称三个相通的学科知识。

这节课的流程是这样的。

先是课前准备，学生主持人主持课前的诗词背诵、朗读展示，学生主动展示踊跃，水平相当高。显现了机车小学在经典文化学习传承的一贯性和良好办学成果。接着是美术教师登场教学，从生活中的对称现象话起，引发了学生的兴趣。教师组织了提前安排的学生生进行了对称为主题的美术作品展示，进一步激发了学生动的的欲望！

再接着，美术教师进行了现场美术工演示教学，学生也进行了个性制作，并请同学们把作品粘贴到黑板上。既张扬了学生个性，也大大鼓舞了学生。虽是无声的评价，但学生都获得了极大的成就感和满足感。

第二个阶段，语文老师上场，接着美术老师抛过来了教学引子，和学生们一起学习了“回文”、“回文联”“回文诗”。学生们兴趣盎然，领略了祖国语文的无穷魅力。

第三个阶段，数学老师又和学生们一起学习了“回文数”、“回文式”和一些独特的数学计算现象。

三个好像不相融的学科，在三位老师的精心设计下，有了相交，有了深度融合，起到了对学科课堂教学的拓展和补充作用，也学到了国编教材中学不到的知识。一节长达60分钟的课，在听课老师看来，也觉得是这么短暂！学生们好像也经历了一趟奇妙的营养之旅，从古到今，跨越学科，让人兴趣盎然，无比激动。

机车小学的综合性主题学习，不止这一个，研究精神突出的老师们还研发了许多的这样的主题学习，让人佩服！本人之所以把这些情况详细罗列出来，就是希望我们有研发精神的老师能够看到。