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环环在小学语文教学第一线奋斗一月有余，相比从前，在小学生的写作辅导方面有了很多更加具体、务实、有针对性的心得体会。我发现作文写不长、写长不经常是大部分小学生的通病。就这一问题，我参考了很多作文辅导书，再加上自己的一些想法，做了一堂系统的课程。今天借文学社团活动，给四年级、五年级的部分学生进行了讲解，效果不错。为了能让更多孩子看到，将全部内容发布在这里，以供交流学习，有不完善之处，请批评指正。 小学生在写作中普遍存在的问题： 1.作文就是写不长，感觉400字遥遥无期，怎么写也写不满。 2.就算写满了400字，完全都是拿字生凑出来的，里面的语言被老师评价为全是废话。 3.语言不够优美、描写不够细腻、修辞陈词滥调，有限的篇幅之内，不能发挥更好的水平。 环环要告诉你们：把文章写长写好，这里有妙招！ 妙招1.要动连着动 既把动作分解开来，一个动作接着一个动作的写，描写自然就会非常细腻具体，也就写长了。 大家请看上图中的一小段例文共有40字，其中只有一个动词，经过“要动连着动”的妙招修改之后会怎样呢？ 请思考一下能不能在“发”的前后增加一些动词吗？（注意不一定只写球手的动作） 修改为： 就这样你来我往，比赛到了关键阶段，比分7：7.对方发球，只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺、腰一挺，球拍将球击出，只听啪的一声，乒乓球高速旋转着，向这边飞来！ （100个字，9个动词） 修改之后，从40个字变成了100个字，动词增加到了9个，大家看效果非常明显。 练习1：以下两个例句，任选一个进行扩写。 例1：公交车上，我看见一位老奶奶没座位，把座位让给了老奶奶。（注意，要写我和老奶奶两个人的动作。） 例2：深夜我发高烧，爸爸出差不在家，妈妈背我去医院。（注意，要写妈妈和我两个人的动作。） 妙招2.要动分开动 要动分开动的意思是说人物的动作不是连贯地写出来的，而是间隔地写。 上图中的这一小段例文，动作已经分开写了，但是只有43个字，用第2个小妙招修改之后会是怎样呢？ 修改为： 我拿起扫帚扫地，一心想快点清扫干净，可是不小心踩到了鸡屎，哎哟真倒霉，脏死了，可我转念一想，劳动不应怕脏，我就蹭蹭鞋底继续清扫，一会功夫，鸡栏就被我打扫得干干净净了！ （用一个意外事件和我的心理描写，把“我”的动作分隔开来。） 我打开鸡窝的门，鸡争先恐后地挤出来。不好！“小芦花”和“猫头鹰”卡在门口了。我笑着说：“慢点慢点！”，等它们俩总算都挤出来了，“金皇帝”才不紧不慢地踱出来，它抖了抖锦衣似的羽毛，拍了拍翅膀，就昂着头“喔喔喔”地叫了起来。那威武的样子确实像个皇帝。 （通过描写鸡群争先恐后挤出来的情形把“我”的动作分隔开，并且增加情趣、让文章更生动。） 我端着食槽走进鸡棚，鸡马上追了过来围着我。“小老鸹”跑得最快，它挤到我跟前，跳起来抢食。我一边赶它一边说：“急什么，就你贪吃，批评过你多少次了，还不改！” （通过描写小鸡抢食的情形和我的语言，把动作分隔开来。） 我把食槽放下，它们马上把头扎在一块抢着吃，“小老鸹”太淘气了，它蹦到槽里，搅得别的鸡都吃不好。它边吃边刨，专挑好吃的高粱，“老好人”挤不进，只好可怜巴巴地在外面吃别的鸡刨出来的。我看了有些生气，就把“小老鸹”抱出来，让“老好人”挤进去。（401个字） （最后继续描写鸡群抢食的情景，并重点描写两只最有特点的小鸡。） 大家看修改之后从43个字变成了401个字，而且非常生动活泼，效果多么明显！ 练习2：把你刚才写的片段进一步修改，想想可以利用哪些内容把把动作分隔开进行描写。 妙招3.用具体描写代替感叹词 妙招3非常简单也非常实用，尽量少写空洞的感叹句，而是用一段具体的描写来代替。 ”天太热了！”只有四个字，而一段描写不但字数更多而且更加生动精彩。 练习3：用一段具体的描写来代替天太热了四个字。 妙招4.写“终于”之前还有很长的路 不会写作的人，还特别爱写“终于”。 要记住，终于出现之前，还有很长的文章要写！ 例：暑假爸爸妈妈带我去爬泰山，经过艰苦地跋涉，我们终于爬到了山顶。（28个字） 在终于之前可以写多少内容呢？注意要围绕中心事件来写，在例文中就是围绕登泰山来写。 修改为： 在山脚下，我抬头向上看，泰山真是名不虚传啊！周围景色美不胜收，奇松怪石与溪流野花相映成趣，不时有野猴的叫声与鸟鸣声划破密林的幽静。弯弯曲曲的山路上铺着整齐的青石台阶，到底有多少级台阶，相信数都数不清。 还没走几步，我的腿就酸了，到了半山腰的时候，我大汗淋漓、气喘吁吁实在抬不动腿了，在爸爸妈妈的反复鼓励下，我才用手扶着栏杆，一步一步往上挪，到了陡峭的地方，恨不能手脚并用往上爬。我的脚底都磨出了水泡，别提多疼了，一次次地我真想放弃……（此处省略，代表还可以写很多很多） 我和爸爸妈妈终于登上了泰山，站在泰山山顶极目远眺，我终于领悟了那句诗词：“会当凌绝顶，一览众山小”! 大家看见效果了吧，终于之前用多少内容可以写呀，千万不要轻易就写终于二字。 练习4：任选一个例句扩写，也可以自己任意写，注意最后一句句话要有”终于“两个字。 ……我终于学会了骑自行车！ ……我终于赢得了比赛的胜利！ ……我终于拼好了模型！ 妙招5.用描写代替被用滥的成语或俗语 如上图所示，大家可以想一下风和日丽四个字怎样用具体的描写来代替？ 风和日丽： 风儿拂过树梢，原本平静的湖面荡漾起了一圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的、痒痒的。 练习5：用一段具体的描写代替“一蹦三尺高”。 妙招6.五官轮番上 观察不止用眼。眼、口、耳、鼻、手、脚的感觉都可以根据需要轮流来描写。 练习6： 描写“起风了”的情景。 注意思考眼睛怎样看到风？耳朵听到了什么样的风声？鼻子闻到了风吹来的什么味道？伸出手来感受风，是什么样的感觉？…… 妙招7：按步骤写 按照步骤写，就是按一定的顺序把整件事写具体。 给大家一个例子： 例文：只见李华同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子越过了横杆，新的校运会纪录诞生了！（51个字） 按照步骤描写之后修改为： 只见李华在原地蹦跳了几下，有习惯性地压了压双腿，然后直起腰，深呼一口气。（准备动作）然后他迈出轻快有力的步伐向跳高架冲去。（助跑）快接近横杆时，李华一个急转身，双脚一登，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、肩部就已经越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”（翻越）“成功了！”新的记录诞生了！在欢呼和掌声中，李华稳稳地落在了地上。（落地）（180个字） 还是刚才的例文，加入细节之后变成了： 只见李华在原地蹦跳了几下，有习惯性地压了压双腿，然后直起腰，深呼一口气。做完准备活动，他朝我们笑了笑，向我们递了一个充满自信的眼神，似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望！（细节一）只见他仔细量完助跑距离后又返回到起跑线，两手相互揉搓着，然后他迈出轻快有力的步伐向跳高架冲去。（细节二）全场观众都紧张得屏住了呼吸，五米、四米、三米、一米！（细节三）快接近横杆时，只见李华咬紧牙关（细节四）一个急转身，双脚一登，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、肩部就已经越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式” “成功了！”新的记录诞生了！在欢呼和掌声中，李华稳稳地落在了地上。全场都沸腾了，同学们纷纷跑进场地热情的拥抱他。（细节五） （310字） 还是上面的例文，再加入联想的内容变成了： 只见李华在原地蹦跳了几下，有习惯性地压了压双腿，然后直起腰，深呼一口气。别看他看似轻松，其实在他心中正想放电影一样，回放着教练教给他的动作要领，每一个步骤他都了然于胸。（联想一）做完准备活动，他朝我们笑了笑，向我们递了一个充满自信的眼神，似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望！是啊，对于李华，老师和同学都盼着他能在运动会上取得优异的成绩，为班争光。（联想二）只见他仔细量完助跑距离后又返回到起跑线，两手相互揉搓着，此刻他的表情是那样严肃，似乎感受到了一丝压力，因为在去年的运动会上，他在挑战这个高度的时候就失败了。今天他到底能不能突破自我？（联想三）只见他做了一个深呼吸，迅速调整了情绪，然后他迈出轻快有力的步伐向跳高架冲去。全场观众都紧张得屏住了呼吸，五米、四米、三米、一米！快接近横杆时，只见李华咬紧牙关一个急转身，双脚一登，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、肩部就已经越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式” “成功了！”新的记录诞生了！在欢呼和掌声中，李华稳稳地落在了地上。全场都沸腾了，同学们纷纷跑进场地热情的拥抱他。（481字） 大家看出来了吧，最开始的53个字已经扩充到了481个字，效果多么明显！ 在今后你们写作问的时候要灵活运用以上九条妙招，在初稿基础上进行反复修改、添加！
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