笔记分享 | 怎样写出好的小说和故事（二）

本文为微课笔记分享，根据“与君成悦写作新生班”的第三讲内容整理，学习复盘，同时分享给想写好小说和故事的简友们。

与君成悦：中文系科班出身，当地作家协会会员，写作培训讲师，多平台签约作者、编辑，多年文学创作经验。行政工作人员，两千金宝妈，怀孕期间日更六七千字保质保量的励志辣妈。写过多款爆文，平台粉丝数万，新书正在筹备出版中。

图片为悦姐本人美照

写不出好文怎么办？

原因：输入、输出、素材的不够多，文字的驾驭能力不足。

写作必须常久的坚持，没有捷径，勇敢的迈出第一步，提笔开始写。进步、成长有一个过程，一定不能放弃。

方法：拆解好文章，先模仿着来写。研究好文章的结构，文章的主线是什么，如何过度，这一段写什么，下一段怎么铺开。悦姐大概拆解了十多篇文章，就有了思路。

写好文的关键

1. 中心主旨。在创作的步骤中，最重要的是确定中心思想，明确自己要写什么。

故事的道理是通过人物的性格、对话、心理描写、情节发展等展现出来的，而不是最后加一段总结来告诉读者，这样会起到画蛇添足的效果。

2. 情节安排。要想故事读起来一波三折、精彩纷呈，就涉及到文章的情节安排。情节是混合各项元素来让故事变得更好，而结构是时机，就是每个元素安排在何处更合理。

元素，指文章中的人物刻画、对话、句子等碎片的东西。元素是独立的语言，要想变成一个情节，就需要找出构思好的独立元素之间的联系，写出它们的因果关系，然后以一定的结构组合起来。同时，构想与事件有关的东西，同时加上环境、人物外貌、对话、心理描写等，就会更吸引人，画面感也会出来。

注意：角色登场必须有理由。写文时，一定要记得看看人物的语言描写，环境描写，人物动作，是不是跟这个情节有关系。如果没有为情节服务，那就是多余的片段，这时就可以删掉了。

情节要有冲突，人物之间需要制造矛盾。要大胆去写，故事切忌太平淡。要练习自己写故事的能力和虚构的能力。

图片来自课程截图

如何写开头？

开头要达成如下几项目标：

1、吸引读者。跳出作者，以读者的眼光审视自己的开头，假如我们是读者，在读到这样的文章开头，会不会有想看下去的欲望。开头信息量要大，要有冲突和矛盾。

2、建立读者和主角之间的联结。比如引起读者同情、喜爱：讨喜角色或者不讨喜的、内心冲突：将主角的疑虑摊在情节表面，就能将读者进一步拉近故事里。

3、介绍故事中的世界。告诉读者这个世界的地点设定的地点、时代和相关背景。

4、奠定小说的基本调性。这是滑稽的闹剧、还是动作场景连篇或者是注重角色变化，步调是飞快还是相对比较慢。

5、说服读者读到中段。

6、介绍登场的主角，或者哪些人物会阻碍主角出场。

例子1、《死于性病的江湖神算》开头：

夜间的大雨哗啦啦地下在了屋顶上，溅起了一层层水花。与此同时，天空中还夹杂着吓人的雷声。电光从屋脊掠过时，接着就是訇的一声，一个响亮的炸雷，吓得睡梦中的黎秃子一股劲坐了起来。

訇的一个大雷倒没吓醒睡在一边的何玉花，反而是黎秃子这么个大幅度地惊坐起来，让她六神无主，还以为是有人半夜抓奸来了。

“冬夜惊雷，天象不吉”。黑暗中，黎秃子掐指一算，嘀咕了一两分钟后，一股强烈且难以名状的恐惧感如黑洞般席卷而来，将他吞噬，这种强烈的恐惧感他似乎从未有过。

“你，你你今天过来的时候，看，看，看清楚了吗？没人跟踪你吧？”黎秃子战战兢兢，结结巴巴地问旁边一脸蒙楞的何玉花。

“没有啊。我进门的时候，还特意望了一下周边呢，黑漆抹呼的，一个人都没有。”何玉花很肯定的说。

例2：《这是一场无底洞01》

A省那幢老旧的医院福利房里，墙壁退了皮的地方像鱼鳞一样斑驳无色。

夏天，那一片绿得浓郁的爬山虎生气勃勃地沿着墙壁奋力向上，冬天凋零得只剩下一缕缕干巴巴的藤根。楼道里常年都是阴深深的，回音很大，而且堆满了杂物。

陈德顺的家就住在2楼，绿萝层层叠叠的，在墙上投下了斑驳的影子。天朗气清的日子，他喜欢把窗户全开着，好让这七八十平米的小屋每个角落都能“呼吸”到新鲜的空气。

此时的他，正歪在红木沙发上，闲来翻翻几页邮递员刚送来的军事杂志，看到精彩之处，不由得拍案叫绝。

“你看个书报就看书报，用得着拍桌子踹椅子的吗？小声点，儿子还在房里跟老师补习功课呢。”在一旁做家务的妻子方小艾一边手拿着抹布在擦拭家里的那些“老古董”，嘴上还不忘提醒他。

他这才回过神，意识到今天是周末，此刻儿子正在房间里跟请来的家教老师补习功课。

例1的开头更有意思，节奏更强，更吸引人。登场的人物，大概的事情，人物的关系都有，自然而然地引出接下来的故事。

例2的开头节奏比较慢，一般节奏慢的开头适合长篇开头，短篇拖的很长，会造成情节停滞，不吸引人。

写开头的几个常用技巧：

1、行动。从事件的中心开始，比如通过对话体现矛盾、冲突。通过对话带出两个人物角色的冲突，但对话一定要有内容，引起读者的注意力。

例：“你今年几岁?”

“二十四岁。”

'你要升大三了吗?”

“对”。

“你是班上第二名? '

“暂时是。'

“你是不是有理由撒谎? ”

“什么?” 雷切尔·伊巴拉感到脸开始涨红。这个问题无生飞来，仿佛赏了她一巴掌。

她在椅子上稍微坐挺了一些。

2、回到过去。从回忆开始写起，循序渐进地揭开故事原来的面目，让读者不想错过接下来即将展开的故事。

例：关于那一晚，莎拉后来只记得两件事：他在命运之轮节目上的好手气，还有那张面具。然而随着时间过去，她往往只想起那张面具，前提是她要强迫自己回想起那个恐怖的夜晚。——《死亡禁地》

3、真情实感，引起读者的共鸣。

例：我例假向来不准，所以刚怀你那会儿，还以为大姨妈又姗姗来迟了，大半个月不见动静。

经同事提醒，才想起去老中医那抓几副药，好好调理一番。

中医诊所里，号称一把就准的“刘神医”在对我一番望闻问切后，露出弥勒佛般的笑容，对我说：“姑娘，有喜了。”

我大吃一惊，颤抖一下，架在鼻梁上的眼镜差点没掉下来。

近几年，你爸爸因为工作的需要，被调到国外，一年到头都难得见一面，谁知上次匆匆回来，蜻蜓点水就有了你。

这，真的是个意外。

— —《我有两件小棉袄，足够让我此生温暖》

4、借景生情。善于运用题记（可以在句子迷网站搜好句子）增加文采，需注意题记必须要与文章符合。

例：我在二环路的里边想着你，你在远方的山上春风十里。今天的风又吹向你，下了雨，我说所有的酒都不如你。 — —题记

冬日暖阳，积雪融化。

车载音响里，鹿先森乐队的《春风十里》反复的播放着。

回城的路上，我想起了你。

母亲走后的那一年寒冬，我和你相依为命。那年你13岁，我5岁。

— —《所有的酒都不如你》

5、激烈冲突。读者会很感兴趣，想知道为什么会发生出现的情节。

例：第一章 这叫生不如死吧

别墅的秋夜，静谧深沉。

“宇明，不要！我，我快不行了。”

别墅的游泳池里，她的头发被章宇明狠狠地揪住。而每说一句话，她的头就被他重重地按到水里。

“臭**，你还有脸回来？你不是骚吗？你不是贱吗？你不是恶毒吗？那我就来满足你的骚贱，再来惩罚你的恶毒。我也要让你尝尝被蹂躏践踏的滋味，让你知道宇娟所受的这些苦。”

“不要啊，不要啊，宇娟的事情真的不是我做的，跟我无关，我只求你救救我妈，只要你救我妈，除了离婚之外，我什么都答应你····”程雪莹苦苦求饶。

话音未落，她的头就又被章宇明一股劲儿地按到水里，之后她被她拉到游泳池的角落里，深入，挺进，她被蹂躏得身体一直在颤抖。

— —《愈夜愈深爱》

6、以书信作为开头。读起来会很亲切，需要累积一定的粉丝量才会吸引读者来看。

亲爱的刘书记：

见字如晤！

又是数日未见，不知你还好吗？南疆无雪，但少不了冰霜冻雨，你走的那天，冷雨飘飘。

那时，二宝刚出生没多久，还在襁褓里，如今已经能稳稳地抬头了。你在的那会儿，她还只会哭，现在却可以跟人对嘴了。

大宝也很乖，小家伙是个机灵鬼。学东西特别快，是咱俩暖暖的小棉袄，暖到能融雪化冰。

总结：开头的三个重要规则。

规则一：先有动作，再解释。先带出行动中的角色，读者才会紧跟着行动的角色。不要求先了解角色的所有背景。随着故事发展，你才在必要时分批丟一点信息出来。

规则二：解释的时候请模仿冰山。不要把角色过去的故事或现在的状况全告诉读者。只要把冰山表面的百分之十告诉我们，让我们了解发生了什么事，剩余的百分之九十就继续神秘地藏在水面下。后面的信息，你可以慢慢揭露，但等到适当的时机之前，先不要说出来。

规则三：将信息包装在冲突中。通常呈现信息的最好时，就是气氛紧张的冲突场景。通过角色的想法或对话，你可以一把掏出重要信息，丟到读者眼前。

二、如何写中段（分场景，根据情节展开）

作者在中段的工作是，写出一个又一个场景。用场景延续紧张情绪，提高角色面对的代价，让读者一直担心，层层递进。

比如：营造出一个更厉害的对手，加入适当情节，让故事扑朔迷离，总之，一定是开头的延续。

常用方法：

1、想出理由让主角不能停止和对手的纠缠。理由要符合常理，主角不能死那么快，要撑住，主角是占很大的篇幅，才能完成自己的使命。

2、增加新角色，构思多个冲突的矛盾。请把故事漫长的中段当作一系列越来越激烈的战斗。一来一往，闪躲又进攻。

比如：婚姻情感文，可以给女主角安排多几个对手，如刁蛮的婆婆，任性的小姑子，可恶的小三等。

有时主角会暂停休息，重新准备应对下一场矛盾。不过大部分的时候，他都会积极应战，朝终极目标迈进。

如：可能跟婆婆矛盾平息了，误会解开了，以为可以一家人继续和好如初，幸福地生活，但是谁知道小三插足。

3、拉长紧张段落。通过人物的心理描写，语言描写，情绪描写等，不要一下子把谜底揭开，要环环相扣。

写故事和小说，人物刻画很关键。要想把人物写的很立体，一定要有外貌、语言、心理、环境等描写来刻画人物，才会觉得人物活灵活现，就像这个人物就在读者眼前，写出画面感。

PS: 如何写结尾，下次课展开来讲。（结尾要给作者意犹未尽的感觉，结尾和开头一样重要。）

作业：根据本次课程讲解，修改第二次作业故事中的开头和中段，尝试学习设置更多的矛盾和冲突。

感悟：悦姐一个人带着两个宝宝，还要备课、上课、写文、逐一修改我们的作业，本身就是励志的榜样。每次上课都有宝宝在一旁哼哼呀呀的声音，但她全程专注的讲课，每次的课程都是满满的干货。她把所有的经验和知识都教给我们，不厌其烦的鼓励我们坚持去写。一遍又一遍地跟大家说，如果有需要帮助找她就行，她很乐意帮助我们，真的很感恩也很感动，表白悦姐，么么哒，爱你。