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如果你再主动一点，说不定咱们就可以一起愉快地学陶笛了呢 即使是生长在阳光照射不到的地方， 也要努力的去绽放光芒。  苔 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉 风一来 花自然会盛开 梦是指路牌 为你亮起来 所有黑暗 为天亮铺排 未来已打开 勇敢的小孩 你是拼图不可缺的一块 世界是纯白 涂满梦的未来 用你的名字 命名色彩 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀 - 《苔》 清·袁枚 白日不到处，青春恰自来。 花花如米小，也学牡丹开。 这首孤独了300多年的小诗，在梁老师和孩子们的歌声下，仿佛在一夜之间，感动了所有人。 苔，就是生长于阴暗潮湿之处的苔藓，虽然花如米粒般细小，生长在太阳也照不到的地方，但也能凭自身的力量努力生长、开花结果。 梁俊和妻子，是一对因为做儿童公益结识的恋人，2013年，新婚一周后他们决定来一场特别的蜜月之旅，到贵州乌蒙山区支教。 他们当时支教的地方在石门坎新中小学，贵州接近川滇最边缘的西北角百度百科对这里的解释有一句话——中国最穷的地方之一。 2年的乡村教书时光对他们而言是快乐的，因为认识了一群可爱的孩子们，而对于孩子们来说，遇见梁老师则是一种幸运。 梁俊骨子里的文人风骨让他坚信：读古诗，是为了更好地做一个现代人。于是，他尝试唱着古诗弹着琴，一首一首把它记录下来，然后教给孩子们唱。 梁老师说：生长在潮湿的角落里那些苔，人们看不见，如果被显微镜放大出来，但是它们，真的像一朵一朵的花，很美。 对每个人来说，生命只有一次，如何放大生命的价值却有无数的可能。 大千世界，有的人可能生如夏花，有的人可能嫩如小草；有的人或许含着金钥匙，有的人或许一路被放逐。 梁俊老师就是想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己”。 梁俊老师给了孩子们希望的种子，于是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花。
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