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Comment lire une œuvre littéraire comme un professeur？ 如何像一位文学教授一样阅读文学作品？ 1.Réfléchissez aux connotations culturelles. 思考作品所处的文化内涵 Les connotations culturelles réfèrent au contexte de l’histoire, mais aussi à celui de l’auteur au moment où celui-ci a écrit son œuvre. L’œuvre d’une femme écrivain publiée à une époque où les femmes étaient exclues de ce milieu pourrait avoir des connotations féministes, même si l’intrigue n’a rien avoir avec ce sujet. Un auteur exilé loin de son pays est susceptible de véhiculer un message politique dans ses écrits. 作品的文化内涵反映了故事发生的背景，同时也体现了作者所处的时态背景。身处女性地位低下的一位女性作家的作品可能带有女权主义色彩，尽管其情节与女权主义无关。一位逃离祖国的作家的带上点政治意味。 2.Identifiez la quête ou les problèmes du personnage principal. 明确小说主要人物的追求和问题。 Demandez-vous ce que signifie réellement le problème du protagoniste, et trouvez la réponse en vous en remettant aux schémas classiques abordés dans les récits. Un garçon qui se bat avec son rival pour une fille va à l’encontre de son rival, mais il rentre aussi dans le cadre classique du héros – le chevalier servant, le prince, le cow-boy, le superhéros – qui se bat contre le vilain – le méchant, le sorcier, etc. 问问你们自己，主人公的问题真正的意义是什么，自己通过一些经典情节找出思路。两个男孩为一个女孩大动干戈，但是这种情节也会回到经典套路里面去——骑士，王子，牛仔，或者超人，然后与一个坏人，一个巫师等等作战。 3.Portez une attention particulière à l’imagerie qui est utilisée. 尤其关注画面描写 L’imagerie représente les détails sensoriels de l’histoire, c’est-à-dire les détails visuels, les sons, les odeurs, les goûts et le toucher. Il arrive qu’un auteur n’ait rien derrière la tête lorsqu’il fait une description, mais, encore une fois, il pourrait se servir de ces détails pour mettre en avant un thème de l’histoire. Un 'fauteuil douillet' peut n’avoir pas de signification particulière, toutefois si le protagoniste a récemment perdu son grand-père et qu’il s’assoie dans le vieux fauteuil inclinable qui lui a appartenu, cela peut lui procurer du 'confort et de la chaleur', et ce genre de détail sensoriel prend soudain une signification toute autre qui décrit un état d’esprit après avoir perdu un proche. 环境描写指的是故事中的具体感受，也就是说从视觉上，听觉上，嗅觉上，味觉上还有触觉上的感受，但是仍然需要注意，这些细节描写都是围绕故事主题服务的。可能一个“温暖舒适的扶手椅”可能并无特殊含义，然而，如果主人公的祖父恰好在这个时候恰好去世，他又恰好想起这个摇摇晃晃的，旧旧的扶手椅是祖父的，这个扶手椅曾经给他带来“舒适和温暖”，而现在，失去了祖父，这个扶手椅的意义一下子不一样了，心境也自然有所不同。 4.Cherchez la symbolique. 寻找作品的象征意义。 La symbolique est un élément du récit qui représente une idée ou un concept abstrait. Un tel élément peut être un objet, un lieu, une couleur, une saison, une image, un personnage, ou une expression. Les saisons, par exemple, sont souvent utilisées pour représenter le temps qui passe : le printemps pour représenter l’enfance, l’été la fleur de l’âge, l’automne la maturité et la vieillesse, et l’hiver le crépuscule de la vie. 象征，是故事中比较抽象的元素。这个象征元素可以是一个物体，一个地点，一种颜色，一幅画，一个人物或者一句话。比如说，四个季节经常用来象征时光：春天象征童年，夏天青春期，秋天成年和晚年，而冬天往往与生命尽头联系在一起。 ref :https://fr./lire-une-%C5%93uvre-litt%C3%A9raire-comme-un-professeur
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