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3-6岁，正处于早教最佳阶段的孩子在面对枯燥的学习时，往往是缺乏观察力和主动性的，注意力很难集中。 而在3-6岁这个关键时期，不能使用正确方法改正孩子种种思维和行为上的坏习惯，进入学校后就更难更正了。 美国心理学家布鲁姆研究发现：8岁前的思维启蒙是对孩子的智商影响最为主要，这是孩子发展智力的主要时期。 而这个时期，对孩子影响最大的就是父母！ 我也曾一再表达，比起上早教班，父母陪伴式的早教才是最有效的启蒙。 所有家长都不愿让孩子输在起跑线上，而你有没有想过这个“起跑线”不是别的，而是你——父母的陪伴！ 既然陪伴如此关键，那么“如何高效率的陪伴孩子”也变得尤为重要。 今天我就分享话题——如何科学陪伴孩子，并在其过程中进行思维启蒙？ 1.游戏化的陪伴有些家长认为，孩子不爱学，我就陪着你学。 把孩子架在书桌前让孩子看书刷题，自己在一边盯着总可以了吧。 这种做法完全扼杀了孩子对学习的兴趣。 实验证明陪玩才是陪伴最好的实现方式。 特别是学龄前，没有必要给孩子“学习”压力，多和孩子玩有趣思维游戏，培养思考力才是最有效的启蒙方式。 2.明确角色定位很多家长说我经常陪孩子玩乐高呀，可也没什么效果啊！ 注意了！陪玩也大有学问的。 不少家长的陪玩是这样的：
家长应该作为游戏中的引导者和支持者，而不是参与者和打扰者！ 3.明确目标，抓住关键就数学早教来说，孩子需要学习培养的就有26个知识点以及9大思维能力。 家长自身要明确游戏目标，并根据孩子的能力和年纪，选择相应的游戏方法，而不是看到什么游戏就玩什么，漫无目的。
对孩子来说，培养什么能力，就选择相应适合的游戏是至关重要的，不能太难，也不能太简单。
最后，我想说每个孩子都是独一无二的，只有在陪伴中，家长才能发觉孩子的天性和特别之处，扬长避短，对孩子进行最合适的启蒙教育。 |
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