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【2 2】到底有几个答案?

 学到老图书馆nd 2018-06-21


grow up together with you




知之厨 第9


回 复 晚 安 送 你 一 个 特 别 推 送


昨晚看了一个小视频,名字叫做《二加二等于二十二》,感觉颇有意思,同时也非常具有现实意义,在此想分享给大家。


视频讲诉的是6天内发生的故事,酣畅淋漓地讽刺了美国过度崇尚自由思想的教育。

 


星期一


小男孩在一份数学考卷中写下了“2+2=22”的答案。这毋庸置疑是错的。当老师为他指出错误并耐心地对他教导解释,小男孩还是固执地认为自己没有错,最后一气之下跑出了教室。

 


当时的她一定不会想到这么一个简单的数学题竟成了点燃整个荒诞故事的导火索。


星期二



第二天,小男孩的父母找上门来,他们对老师的做法嗤之以鼻,甚至感到荒谬。语言与笑容中不止藏着戏谑和嘲讽,还藏有一把非理性的利刃,这把利刃为了保护孩子,企图砍断真理之树。

 

殊不知他们这样做,砍断的反而是孩子认知发育的苗根。

 



“谁给你的权力,你是对的,他就是错的?”

 



“丹尼有自由思考的权力!”

 

自由思考只有建立在真理的基石上方能开花结果,否则一昧纵容只会诞生没有是非之分的怪物,尤其对于心智尚未成熟的孩子来说

 


在家长各种不讲理的言辞下,双方起了争执。他们辱骂,甚至扇打老师。而整个过程老师一直保持了应有的教养。

 


星期三


校长知道了这件事后却没有站在老师这边,站在真理这边,而是迎合了家长愚蠢的思想观念。



“我们的工作不是判断学生的对错”

 


“父母们不希望你给孩子灌输你的偏见”

(excuse me?2+2=4是偏见吗?)

 

他希望老师向家长道歉,向【2+2=22】妥协。当然,正直的老师选择拒绝。

 

也不知道校长是迫于家长们的压力,还是原本自身就秉持这样的态度——对孩子的认知必须给予无条件的尊重。

 

但是仔细想想,不正是因为他们还只是孩子,我们才需要好好引导他们学会判断什么是正确,什么是错误吗?



星期四



“让学生做主,老师滚一边!”


事态不断酝酿升级,家长们聚在一起在学校周边游行示威,犹如发动了一场暴乱。此时的老师被舆论抛置在了老鼠过街人人喊打的境地,最后只能在校务人员的掩护下得以脱身。



“一群失了智的家长们……”


看到这里,我不由得想起法古斯塔夫·勒庞的《乌合之众》,书中说到:


人一到群体中,智商就严重降低,为了获得认同,个体愿意抛弃是非,用智商去换取那份让人备感安全的归属感。


家长们的行为大抵如此。

 


镜头一转,老师来到“校委会审判所”。


原来已经有人提起了诉讼,以妨碍未成年心智发育的罪名告发老师。学校为了保持声誉,在媒体听到风声前,要求她对这件事妥协,只需要她承认2+2可能有多项答案,22未必是错误答案即可。



老师一脸的难以置信,因为她发现事情变得越来越奇怪了,明明一个简简单单的加法问题,怎么莫名其妙就被别人扣上这样的罪名呢?就连学校都在舆论的压力下抛弃了真理。

 

但是她从始至终都坚持唯一的正确答案,自然也包括这次。校方看她如此“冥顽不灵”,只好将她停职察看。

 


星期五

 


果然事态发酵到难以控制的地步,逐渐演变成影响整个社会的热点话题。各大媒体源源不断地报道此事,还为此专门起了个名字——“数学门事件”。


在媒体的口中,老师成了剥夺孩子思考权利的独断者,成了万人唾弃的批判对象。

 


他们不去关注问题本身,反而扭曲事实,无事生非,把矛头指向了老师自身。居然还有些专家粉墨登场,哗众取宠般向大家宣传【2+2=22】是对的。

 


甚至还有人把事情的性质小题大做,无比夸大化,竟胡扯到国家层面。从2+2推断出一个人爱不爱国,不得不佩服其脑洞之大!


试问,还有什么比这更荒谬的吗?



老师眼睁睁看着电视中播报的“丑闻”纷至沓来,只能在底下独自一人抗争与辩解,显得万般无助。


这时,学校打电话过来,通知她业已被解雇,并叫她回校处理一些事情。


星期六


老师来到了学校,迎接她的是媒体们的采访。校长为了学校的声誉,特意找来媒体借以向公众宣布学校与老师划清界限,并当众算清老师两学期的薪资。

 


校长边翻阅账单边说道:


这2000元是你前一学期的薪水,这2000元是这一期的,所以总共一起时4000元。


故事的高潮来了!我们说它是神结尾、神转折都一点也不为过!


或许你也察觉到了~


没错,我们机智的老师终于找到了问题的突破口,打出一拳漂亮的回击,完美诠释了什么叫做以彼之道还施彼身!


她笑着说:不对,是两万二千元!


(注:从英语的词义角度来看,2thousand+2thousand=22thousand,即22000元



说完,校长顿时傻眼了,整个场面一度十分尴尬。环顾四周,众人也百口莫辩,一个个犹如搬起石头砸了自己的脚般滑稽。


老师赢了!真理赢了!


一场闹剧就此落下帷幕。

 

 

 

小小的故事讽刺了美国在教育中盲目崇尚个人的思想自由。这种思想自由有时候太过于极端,人们在妄图挑战真理底线的过程中,微露出一丝反智主义的端倪,不禁令人细思恐极。


除此之外,我们还能意识到视频中映射出如今社会愈演愈烈的公众舆论问题可以说,这问题在现实中并不少见。

 

放在美国,我们也可以理解为对政治正确的映射。比如黑人明明犯了罪,受害者把他们告上法庭,却被众人指责为歧视黑人,最后在舆论的抨击下不得已大事化小,小事化无。

 

同样在中国,故事寓意可以表现为娱乐圈内脑残粉的集体高潮。


什么意思呢?比如一个老艺人在微博中善意地指出某小鲜肉演技上的不足,小鲜肉的脑残粉们听闻后便瞬间凝聚成空前的讨伐军,在微博评论中轮番轰炸,非要整得人家道歉不可。


你知不知道我们家爱豆有多努力?

你有什么权力评论别人?

你说的一定是对的吗? 

老东西,也不撒泡尿照照自己?

balabala………

 

  

你说他们不知道事情的真相吗?那可不一定。


就像视频中,大家都对【2+2=4】心知肚明,但是当事实被主流意识形态架空,他们便盲目的融入群体中,不再关心真相了。

 

正如《乌合之众》所说的:

 

个人一旦成为群体的一员,他所作所为就不会再承担责任,这时每个人都会暴露出自己不受到的约束的一面。群体追求和相信的从来不是什么真相和理性,而是盲从、残忍、偏执和狂热,只知道简单而极端的感情。

 

请认真想想,你也是他们中的一员吗?




【点击观看完整视频】



 





知之厨

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