张春莲123 / 待分类 / 《小马过河》教学案例

分享

   

《小马过河》教学案例

2018-07-10  张春莲123

《小马过河》教学案例

江桥中心小学  张春莲

《小马过河》是一篇童话故事,课文语言生动,情节有趣,哲理深刻,很受孩子们的喜欢。故事叙述的是小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到河对岸磨坊去,两次去河边的不同表现和不同结果。为了能够让学生真正的理解《小马过河》的知识与道理,我经过反复地思考与总结,尝试以怎样讲好一个故事为主题,通过讲故事的主要内容,讲故事中的人物,讲故事中的道理,在上课前我准备了文中人物的图片教具,目的可以让学生更加直观的理解文中含义。把语言文字训练融于其中,使整节课目的明确,充满探究的氛围。

在讲解过程中提问“你觉得这是一匹怎样的小马?”学生各抒己见。在这一环节中,孩子们可以与文本直接对话,让他们自己去感悟:小马过河成功的背后原来站着一位智慧的母亲,想象他是如何巧妙地引导启发、灵活地点拔诱导、机智地释疑解惑,让天真幼稚、懵懂犹豫的小马实现了目标的。之后开展小话剧表演活动设计,首先讲述小马过河的故事,并在讲述过程中讲解一些字、词以及相关的英文单词。之后模拟这个故事开展一个小话剧,让学生进行表演。最后再说明一下故事所蕴含的意义那就是光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,你去试一试,就会明白了。这也是这个故事所要告诉我们的道理。

点燃学习热情与启迪学生思维是成正比的,孩子们的潜力与智慧也是无穷的,教师充分发挥主导与巧妙的引领。孩子们学习的热情的之火将被点燃,创造出任何我们意想不到的结果!

 

 

 

 

 

 

 

2013.10


    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>