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作者：高元 有人说：“中国孩子的求学之路：老师是悟空，妈妈是沙僧，爸爸是八戒”。 
剪刀石头布，一物降一物。 当今教育，老师、学生、家长 一段剪不清理还乱的尴尬的三角关系。 1 
教师跪求学生 老师云：衣带渐宽终不悔，为生消得人憔悴。 有人说，老师身心疲惫，那是被学生折腾的。 现在的师生就是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。 师生就像彼此折磨的恋人。 老师即使满腔热情，暗送秋波，对于不爱学习的孩子来说，就是自作多情。 于是，学生就像不喝水的牛，老师使劲按牛头，直到精疲力尽。 老师没有批评权，没有惩戒权。为了学生学好，老师就差点下跪叫祖宗了。 在这娱乐至死的时代，娱乐明星是孩子的偶像。 很多孩子厌学，没有远大的志向和学习目标。 孩子的“三观”教育，单靠教师能行吗？
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家长投诉老师 有的家长是老师惹不起的大神。 开个家长会，有的家长对教育理论发表高见，滔滔不绝，真让老师“汗颜”。 其实，家长也很矛盾，一方面瞧不起老师，另一方面，又要求老师教好自己的孩子。 有时候，最让老师头疼的不是熊孩子，而是熊大人。 作业多了，投诉；作业少了，投诉。 批评孩子，投诉；不管孩子，投诉。 孩子摔了一跤，投诉；孩子成绩退步，投诉。 投诉是家长最有杀伤力的秘密武器。 老师只要被投诉，轻者道歉处分，重者丢饭碗。 老师只能弯腰低眉，战战兢兢，如履薄冰。 没有师道尊严，教育有何力量？
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学生惩罚家长 古人云：养不教，父之过。 在学校调皮捣蛋的学生，出到社会照样无法无天。 护犊子的家长，终究会被孩子啪啪打脸。 眼看孩子变成“啃老族”、“白眼狼”，家长只能悔不当初了。 即使事业再成功的家庭，孩子的教育失败，也是人生的最大失败。 有因必有果，苦果再苦，也得含泪咽下。 家校不能合理，教育谈何成功？ 可悲的是，教育怪圈正在不断延伸。 老师、学生、家长的关系越来越微妙而复杂。 教育在追求分数的路上，走得太远，已忘初心。
当今培养出的“巨婴”和“精致利己主义者”，不断刷新社会道德底线。 如果不能跳出圈外，理智的处理，那么，贻害的将是无数的家庭。 ☛人品教育，家庭教育的头等大事。 你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。 我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？ 好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。 我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。 ☛鼓励教育，适当鼓励激发无限潜力 老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。 举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断地伤害他，到最后他可能就不学了。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。 分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！
其实，大部分父母“看重分数”、“孩子手脚慢就被嫌弃”、“每天抱怨孩子带来的焦虑”等等，都是因为爱孩子，为他们的将来担忧，但是这些担忧出发点都是“站在我们自己的生活状态下、以自己的经验”做出对孩子未来生活的判断，我们把自己变成了一个伟大的预言家！在心里暗暗的下了断言，判定自己的孩子不按照自己的要求做就一定会变成XXX！ 道理互相宽慰着说了千万遍，就像教育孩子一样反复嘀咕，做起来却这么难，小小的问题把自己一点就着，活生生一个个小鞭炮！
“爱之深责之切”，但是爱的方式有千万种，你是否选择了正确的那一种？大环境无法改变，在这种大环境下，你是否做了一个合格的父母，选择了正确的应对方式？有没有本末倒置地一起帮着“迫害”着家里的那个未成年人？很多时候，明明觉得某种教育办法不妥当，只是因为所有的人都在这么做，我不这么做就怕掉队、就怕错过，其实教育从来就应该“因材施教”而不是“随大流”！明明每个孩子肯定各有特色，怎么就能把教育孩子变成了“流水线”作业呢？ 在孩子的低龄阶段，如果父母都不能看清楚“育人的本质”，那孩子怎么能有一个健康而丰满的童年？筑基≠筑分数，反而忙着“筑分数”肯定无暇关注孩子其他方面的成长，毕竟精力有限、时间有限。 你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。 你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。 |
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