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香港浸会大学 张清苓博士 在中医影响世界论坛，北京专题会议上的发言 各位尊敬的专家，各位同道，各位同仁，大家下午好!其实今天这个会议，我准备了两个专题，一是中西医医学模式和人才培养，二是中西医结合对中医发展的影响，主要是想谈对中医学教育不利因素，我一直在教学口上。因为时间关系，我可能会融合在一起，谈谈我的看法。 我之所以对会议感兴趣，当然也是要归咎于我在香港浸会大学一门课程“中医哲学导论”。这门课程是李致重先生在那里建立的。后来我接触这门课，有很多顾虑，应该说也是我们中医学的基础课程之一，但是对于我来讲，多少年一直从事的是中医专业，就是中医基础理论角度来说一直在中医学框架里面进行教学，所以感觉难度很大。和我们部门主管谈，我是不是不接这个课，或者我们学生从其它途径得到有关中医哲学方法论一些在学习上面可以成就的平台。但是由于这个课是我们规定课程，所以在几经探讨以后，还是说你要硬接下这个担子。之后我也请教一些在中医哲学方面有成就的专家，比如说今年就请了刘长林教授到我们学院做嘉宾讲座。自此和中医哲学有了渊源。这个会应该是说各路的圣贤云集，所以我到这儿来听一听这个会，也是抱着学习的态度来到会上，发言也是我听会后的心得和感想，在这里跟大家分享一下。 我是中医学本科毕业，硕士毕业，博士毕业，从师于刘渡舟先生。2003年非典时期去到香港浸会大学任教。从教学角度，中西医结合虽然在教学平台上矛盾不是十分突出，但是后续的临床已经表现出来了，因此要反思一下教学中的存在的问题。首先中西医结合在名词上的定义，到底是中医医学和西医医学学术的结合，还是学术上的融合?还是临床上的配合?理解不同教师在教学实际的操作上，是完全不一样的。比如说中西医的融合，有的教师在教学的时候，完全就是把西医的理论放到我们教学里面去了，例如，中医学“气”的概念上，解说“气”的含义不从中医学的整体观、运动观、生命观上入手 ，却直接与ATP挂钩，固定到线粒、ATP合成上面去了，这就失去了很多中医学对这个概念的定义。在这个时候，这个学生的培养，我相信在中医方面的理论建立、信心的建立以及以后临床方面，中医学这块会抛掉很多东西。今天很多专家谈到中西医应该是在治疗上面的配合。但是这种说法并不是中医教学上面的一个主流。 另外，操作上的不可行。我们希望学生中医好，西医也好，中西医最好。但是实际上在人的层面上基本是不可能实现的。或许有的专家说我是西医学习中医的，我想这是另外一种情况，这是属于和我们现行中医本科教学不同的模式。在 本科中西医混合教育、中西医并行的政策，培养了大量不合格的中医“人才"。实际上这个问题在具体方面，还是把它归结到对于中医学整体的影响，十分不利，影响了中医学专业人才的正常培养。 中医学的整体医学特点前面已经谈到很多，《内经》作为中医学基础理论，具有稳定性、一贯性。(这并不是说它固步自封，一成不变，而是说它在天人相应的环境里面，从大的角度确立的基本法则，道的法则是不变的。)所以天不变，道亦不变，这句话如果从中医角度理解的话，我认为在我们这个时空里面，在银河系、太阳系，地球与月亮这样一个时空中，只要呼吸，要饮水的生命体，四时阴阳变化的规律就会体现出来;或者是人的情感需要方面一如既往的话，中医学基本理论就是适用的。我想这是整体医学的基础，是不可否认的。 此外，谈到主客体、源流等等问题。中医药保持在世界上占有一席之地，或者让它走出世界，我们应该重视中医的教育，重视中医本身学科完整性，还有它的学术严肃性、重视人才的传承作用、人才的培养等等。现在我们所进行的中医哲学课程，已经进行了四届到五届的教授。对于在哲学方法论方面几乎空白的中医学生，在中医学习的同时，进行这样一种课程提高他的基本素质(学习中医的基本素质)，还是收到很满意的效果。可以说中医哲学使得学生有了一种主动的学习能力，这和一般泛泛学术上的学习是有区别的。 每个人对中医学现状的认识都有差异。中医整体环境不好也会阻碍中医学继承发展。很多方面我有忧虑，比如说药物质量的问题。但是药物质量不光是说环境污染造成有农药残留等，还有一些方面例如大规模集团化的生产方式对药材，地力的浪费，这些东西都是很潜在的破坏性的，使中药链不能跟上治疗需要，中医治疗都会随之变成无水之鱼。不应该推广说某个人发明一种药物，占领多少产业市场，赚回多少GDP。空前大量生产药物实际上破坏了自然环境，也破坏了中医在整体医学上的依赖自然药物治疗的模式。这是我对中医整体发展，中西医和中医未来的一些看法。谢谢各位!
时 间：2013年3月17日 地 点：北京香山饭店(香山公园内) 主办单位：北京大学高等人文研究院 北京大学哲学系 中国哲学史学会中医哲学专业委员会 承办单位：北京大学高等人文研究院 中医哲学研究小组 北京博爱堂中医药研究所 文稿审定：李新彦 中医影响世界论坛传播与资讯委员会主任 本文稿由北京博爱堂名医馆(http://www./)提供 |
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