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李涛

 什么也不说rowm 2018-07-20
​举轻若重善其事,宠辱不惊忠其心来源:原创 作者:李滔 时间:2017-12-15 点击:82
——浅谈如何做好秘书工作
 
秘书作为直接服务于领导的事务与信息助手,工作具有事务性、综合性、从属性和服务性等特点。秘书工作从内容上说大体上可分为事务服务和业务服务,二者是相辅相成的。秘书工作为机关领导工作起着参谋和助手的作用。秘书的主要工作有协助直接领导处理日常事务,完成领导交派的任务;做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作;策划组织公司各种活动;做好材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件收发等工作;接待来访、接听来电、解答咨询及传递信息工作;协助领导做好公司各部门之间的协调工作等。对其性质可以概括为“沟通上下的咽喉、联系左右的纽带、传递信息的中心”。
就如何做好办公室秘书工作,我认为要从提升综合素质、工作态度和思想境界三个层次上不断补强和提高,才能适应新形势日趋复杂和重要的办公室秘书工作。
 
善其事必先利其器
工欲善其事,必先利其器。秘书工作的特点集综合性、协调性、服务性于一身,对从事秘书工作的人员综合素质要求非常全面,不能在哪一方面存在明显的短板,不夸张的说就是知识储备面面俱到,履职能力处处显现,为人处世八面玲珑。所以,努力提升履职的综合素质是做好秘书工作的基础。
把握领导意图的能力——把握意图是核心。秘书工作的一个核心的工作就是服务领导,或者说是服务企业的发展。这就要求我们必须学会通过领导的言行、要求等来领会领导意图,把握下一步安排组织工作的方向,为具体的材料起草、会议安排、人员安排、沟通协调对象等做好充分的准备工作。可以说,准确把握领导意图是办公室工作的核心,也是秘书工作者必备的基本素质之一。
写作沟通的能力——写作沟通是基础。书面表达能力,就是要把思想按照规范的格式和要求转化为文字的一种形式,是秘书最为经常性的工作,要完成好这项工作,就必须具备熟练的书面表达技巧,使文件内容行文流畅、语体得当、内容明晓、格式规范。此外,秘书工作经常还要站在领导的高度来思考问题,这样写出来的材料才能准确体现领导的意图和企业发展的方向。口语表达能力,对于秘书开展工作也非常重要。作为领导的助手,上传下达、组织协调、沟通交流等日常工作都离不开语言表达,因此要做到口齿清楚、语调平稳、条理分明、中心明确。
理解执行能力——理解执行是关键。再接到工作后,如何保证事情的顺利推进,考验的是秘书工作者的理解能力和执行能力。这就要求办公室秘书必须树立效率意识,提高快速反应能力,对领导交办的事项要第一时间即交即办,切勿等、靠、盼,达到积极主动、做到“眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤”,又好又快的做好本职工作。
组织协调能力——组织协调是保障。秘书工作要求不但要具备相当强的独立办事能力,更要加强组织协调能力的培养,即能快速理解领导决策意图、能善于分类思索、能及时抓住事物的关键和实质,提出有效的解决方案并圆满完成,同时也要注意与各单位、部门的团结协作,可以很好的缓解矛盾,加快事情的推进。
总之,秘书工作要求各方面的能力面面俱到,而且各种能力要能够有机统一的发挥,才能保证办公室工作的运作快捷流畅。这就要求秘书工作者抓住经常在领导身边工作的有利条件,用善于思考、勤学苦练、精益求精的工作态度,做到勤思考、勤总结、勤积累,勤行动,在一次次工作历练中不断总结和提高履职能力。
 
举轻若重敢于担当
秘书人员有四大任务,一是办文,二是办事,三是办会,四是当参谋。相比之下,对于其它的工作而言,秘书工作是如此的繁多和糅杂,如何正确应对工作中遇到的问题和矛盾,对当代秘书人员做出了较高要求,这就要求做好秘书工作要具备心思缜密,举轻若重的态度和体现不乱为、不妄为、敢担当的工作作风。
学会举轻若重的工作态度。郭沫若称赞周总理“思考事物的周密如水银泻地,处理问题的敏捷如电火行空”。周总理作为世界上人口最多的大国的总管家,是政务最繁忙的人,但他游刃有余,举轻若重,无论是复杂问题,还是简单问题,都处理得自然流畅,井井有条,节奏分明,有声有色。周总理曾对身边的工作人员说:“我们这么大的一个国家,有那么多具体的事,总要有人去管它的。我多管些这类事,就可以让毛主席有更多的时间去考虑一些更大的问题。” 虽然我们很难练就向周总理那样的工作能力,但总理“举轻若重”的工作态度,是值得从事秘书工作的每个人去标榜和学习的,也是做好秘书工作的一项基本的要求。
体现不乱为、不妄为、敢担当的工作作风。不以事小而不为。小事,对办公室秘书工作者来说,不存在该不该抓的问题,只有抓的角度、力度的区别。对举轻若重的小事,就应一抓到底,但又不能沉湎于琐碎的事务工作之中,既能入手其内,又能出手其外。抓小事,必须做到:知大知小、小中见大、举轻若重、默默无闻。不以事杂而乱为。办公室工作头绪很多,任务琐碎繁杂,秘书工作者头脑里必须有一张清晰、规则的运行图,哪个该为,哪个不该为,哪个重点为,哪个非重点为,须一清二楚,不能乱为。不乱为

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