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一堂作文课 专注中小学生阅读和作文指导；关注回复「领取」千元资料免费领 关注  很多家长都会遇到这样的情况：孩子的语文考试卷发下来，作文上老师的评语或者做的记号上总会有几个是句意不通。在平常的交流中也是，支吾了半天也不能完整、通顺的表达自己的意思。这都是孩子在造句方面有障碍！ 孩子不懂得句子变换，在表词达意时当然不能如自己心里所想。今天我们整理了小学语文常见句子变换类型，给孩子收藏起来，好好学习下。 一 句型转换 1.陈述句与把字句、被字句的互换 ➤ 了解三种句式的特点 陈述句：主语+动词+宾语 把字句：主语+把+宾语+动词 被字句：宾语+被+主语+动词 ➤ 方法：先找出句中的动词，将句子分成若干部分； 按照不同句式的词语顺序将词语重新排序。 ➤ 例：我们征服了洪水。 ——把字句： ——被字句： 2.陈述句与反问句的互换 3.直接叙述和间接叙述的转换 4.肯定句和双重否定句的互换 双重否定句的语气比肯定句的语气更重，但句意不变，方法是加两个否定词：不……不、非……不可。 ➤ 例，运动会上，全班同学都在为运动员加油。—— 5.扩句和缩句 ➤扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、形象、生动的句子。 ➤缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉附加成分，留下句子主干。 ①步骤：先把句子分为“谁做什么”或“什么怎么样”两部分；再找每部分的主干部分；最后去掉修饰词语，把主干词语连接成完整的句子。 ②注意：压缩成的句子必须与原句的意思基本相同，保证意思的清晰完整。例如：气极的孩子在横木上差点跌在甲板上。 她手里拿着一束漂亮的花。—— 小兰是学生。—— 5.扩句和缩句 ➤扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、形象、生动的句子。 ➤缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉附加成分，留下句子主干。 ①步骤：先把句子分为“谁做什么”或“什么怎么样”两部分；再找每部分的主干部分；最后去掉修饰词语，把主干词语连接成完整的句子。 ②注意：压缩成的句子必须与原句的意思基本相同，保证意思的清晰完整。例如：气极的孩子在横木上差点跌在甲板上。 她手里拿着一束漂亮的花。—— 小兰是学生。—— 二 句式的选用与仿用 1、意思相同而语气不同的各种句式的变换选择 根据语气的不同，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句和反问句)和感叹句。表达效果的差异也来自语气的不同,试看以下句子。 ①他的心情十分激动。他的心情多么激动啊。 （显然,后者感叹句的语气强于前者陈述句。） ②到时你通知我一下。到时，你通知我一下好吗? 后者疑问句的语气弱于前者祈使句，表达更为委婉、客气、礼貌、易被对方接受。 ③独立自由最可贵。什么最可贵?独立自由最可贵。 （通过设问，语气更强烈、肯定，观点也更突出。） 2、约定俗成的特殊句式 有些字眼，正反两种说法的意思是一样的。 如：①“好热闹”与“好不热闹”，均表热闹，“好容易”和“好不容易”均是不容易之意。②“差点儿忘了”和“差点儿没忘了”均表示没忘。③“小心撒了”和“小心别撒了”均表示叫对方别撒了。④“难免进水”和“难免不进水”均表达可能要进水的意思。 3、句式的仿写 句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。 1）填入下面句中横线上的语句，与语段衔接最恰当的一项是（） 不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向他人讲述，他绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。__________________________。没有任何人倾听，是绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望！ A．没有人分担的痛苦是可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐 B．没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦 C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享绝非真正的快乐 D．快乐没有人分享绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦 2）把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（） ①这样的世界，显然不适合于人类居住 ②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已 ③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑” ④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界 ⑤因为人心需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界生产出来 ⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想 A.④①⑤⑥③②B.④⑤①②③⑥ C.③②①④⑤⑥D.③④①⑥⑤② 3）请仿照给出的句子，另写一句话，要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 答：_____________ |
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