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目前我国的学校教育和家庭教育方式，以灌输和说教为主。这种教育方式，对学生掌握知识是比较有效的。调查显示，在讲授模式（教师讲解，学生被要求认真听讲）、参与模式（在教育过程中，允许学生提问）、交互模式（在教育过程中，展开研讨、讨论）、开放模式（以学生为中心，充分利用各种资源开展教学）四种模式中，讲授模式的知识教育效果最佳，但不利于培养学生的自主学习能力和思维能力，开放模式对教师的要求最高，且对学校的能力培养最有效，但知识教育效果在四种模式中最差。因此，虽然近年来的教育教学改革，提到要进行探究式、交互式教学，但总体而言，教育方式还是讲授、灌输方式。 这是和教育评价体系密切相关的，在单一的分数评价体系下，学校和家庭都重视学生的知识教育，强调分数和成绩，因此，教育方式就会服务于学生的成绩提高，对学生的个性、兴趣、创新思维的培养、发展关注不够。 我国已经进入新时代，国家将转型成为创新型国家，就必须培养创新创造人才。传统的讲授、灌输模式显然不适合培养创新人才。但是，要改革教育方式，必须改革评价体系，如果评价体系不改革，单方面要求学校进行课程改革、教材改革与人才培养方式改革，是很难有效果的，不但教师缺乏积极性，而且学生和家长也不赞成，甚至会反对。 |
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