高效课堂案例——这么上课累且低效

        105班《水循环环节过程意义、水体》上的很不好，孩子们都快睡着了。没有思维难度，只有记忆。

原因：1、老师没有备好课

2、方式错了：老师讲了两节课

应该让学生讲、讨论。

措施

1、上课前备课半个小时。

2、提前布置学生讲知识。

3、周练高考题。