一、为什么选择法治道路？ 展示视频，从视频中寻找答案（提示：从历史和现实两个角度寻找答案） 追问一：古今中外，人们都追求美好的生活，那么美好的生活与法治之间有什么关系？ 小结：历史上法令行则国治，法令弛则国乱。现实中法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。法治能为人们提供良好的生活秩序，保障人们的权利和自由，让人们有安全有尊严的生活。法治是民心所向。 二、什么是良法，什么是善治，二者有什么关系？ 案例分析（一）：开自家车帮抓贼，车身多处被蹭谁来给修车钱？ 展示案例并启发思考： 1、如果修车钱最后是欧先生自己垫的，你觉得可能会带来怎样的影响？ 2、经媒体报道后，保险公司开通绿色通道，全额赔付修车费用。结局看似圆满，但是有没有什么隐患？ 3、如果人民代表了解民意询问到你，你会就这件事提出什么意见？ 展示修改后的2017年民法总则相关条例，请学生自己阅读，并思考： 1、为什么新修订的民法总则被称为“好人法”？ 2、你认为新修订的民法总则符合你心目中的良法吗，为什么？为什么我国每隔一段时间就要修改法律？ 小结：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反应社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展。 播放视频，感受中国的立法为民 过渡：有了良法，就会有法治吗？就在新的民法总则实施后一个月，有一个案件就适用了这部法律。 案例分析（二）：救助者受伤害，受助者是赔偿还是补偿？ 1、“赔偿还是补偿”仅一字之差，会给社会带来怎样影响？ 2、为什么有了良法但是在本案中没有得到公正的判决呢？ 3、2014年起法院审理判决书要在互联网全面公布，除涉及国家机密、个人隐私、未成年犯罪以及不宜“晒”的4类判决书外,公众均可随时查阅，这有什么意义？ 通过三个层层递进的问题明确：良法是法治的前提，在此基础上充分发扬民主，良法得到有效实施就是善治。法治是良法和善治的有机结合。 二、为什么要坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一？ 联系学生在地理课上学习的大气水循环图，帮助学生理解抽象的理论。 先鼓励学生，自己完成 再由老师，图文结合讲解
最后观看专家的视频讲解，巩固理解认识 | 
